Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Класифікація осіб із вадами мовлення, її значення для корекційно-реабілітаційної практики

Список використаних джерел | Загальна характеристика порушень емоційно-вольової сфери. | Основні фактори порушень емоційної сфери людини | Діти з|із| розладами поведінки | Синдром гіперактивності і дефіциту уваги у дітей | Психопатичні форми поведінки | Психічна депривація| у дитячому віці | Причини і прояви|вияви| шкільної дезадаптації | Класифікація чинників|факторів|, які ускладнюють процеси соціалізації | Дитячий аутизм. Роль психолога у діагностиці, попередженні та корекції порушень емоційно-вольової сфери та соціальної поведінки. |


Читайте также:
  1. A. *Визначення енергетичної цінності та нутрієнтного складу добового раціону на підставі статистичної обробки меню-розкладок
  2. I. Основные положения по организации практики
  3. I1I. Принципы прохождения практики
  4. III. Задачи практики
  5. IV Універсал Центральної Ради та його історичне значення
  6. IV. Места прохождения практики
  7. VIII. Подведение итогов практики

Мовна функція є однією з найважливіших психічних функцій людини. Оволодіння здатністю до мовного спілкування створює передумови для специфічно людських соціальних контактів, завдяки яким формуються й уточнюються уявлення дитини про навколишню дійсність, удосконалюються форми її відображення. Необхідно розрізняти поняття норми мови і порушення мови. При нормальній мовній діяльності є збереженими психофізіологічні механізми мовлення. Порушення мови визначається як відхилення у мові від мовної норми, прийнятої у даному мовному середовищі, зумовлене розладом нормального функціонування психофізіологічних механізмів мовної діяльності. Етіологічні чинники, які викликають порушення мови, складні і поліморфні. Найбільш часто має місце поєднання спадкової схильності, несприятливого оточення і пошкодження або порушення дозрівання мозку під впливом різних несприятливих чинників. Мова представляє собою одну із складних вищих психічних функцій і має дві найважливіші складові:

- Сприйняття звуків мови, розпізнавання власної мови і мови інших людей (слуховий центр мовлення) (знаходиться у слуховій корі скроневої частки);

- Відтворення звуків, слів, фраз - мовнорухова функція, яка забезпечується центром Брока (розташовується у нижніх відділах лобної частки, в безпосередній близькості від проекції в корі мускулатури, що бере участь у мові).


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 102 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Список використаної літератури| Афатичні розлади мовлення.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)