Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

ФГТ к обновлению содержания образования

Коллективный труд. | Теоретические подходы к проблеме ознакомления дошкольников с трудом взрослых (Логинова В.И.) | Теоретические основы умственного воспитания детей дошкольного возраста | Теоретические основы обучения детей дошкольного возраста | Становление компонентов учебной деятельности в дошкольном возрасте. | Эстетическое воспитание | Н. Г. Чернышевский | Проблема формирований дружеских взаимоотношений в дошкольном возрасте | Педагогическая помощь различным типам семей. | Формирование социального поведения у детей дошкольного возраста |


Читайте также:
  1. I. Врожденные неопластические образования
  2. II. Новообразования
  3. II. Оценка содержания жира (%) в организме мужчин в
  4. II. Реакции образования молекул слабых электролитов и газообразных веществ.
  5. III. Основы педагогики как науки и использование ее результатов в процессе образования учащихся.
  6. АККРЕДИТАЦИЯ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  7. Анализ рисков внедрения сексуального просвещения в программы начального и среднего школьного образования

Обновление содержания дошкольного образования на современном этапе предусматривает его комплексность и вариативность, в связи, с чем на педагогический коллектив дошкольного учреждения возлагается большая ответственность за выбор, разработку и реализацию образовательной программы учреждения.

Физическая культура — основана и направлена на развитие двигательной деятельности или двигательной активности ребенка, удовлетворение его естественной потребности в движении.

Направления:

-Социализация - основана и направлена на развитие игровой деятельности ребенка, как специфической, основной, развивающей деятельности.

-Труд - направлена на развитие трудовой деятельности.

-Познание – познавательно-исследовательской деятельности.

-Коммуникация – коммуникативной.

-Чтение худ.литературы – на развитие восприятия худ.литературы как особого вида детской деятельности.

-Музыка – на развитие музыкальной, музыкально-художественной деятельности.

-Художественное творчество – направлено и строится на развитие продуктивных видов деятельности.

Под интеграцией содержания ДО понимается состояние (или процесс, ведущий к такому состоянию) связанности, взаимопроникновения и взаимодействия отдельных образовательных областей, обеспечивающее целостность образовательного процесса и будет соответствовать особенностям психического развития ребенка-дошкольника. Реализация принципа интеграции может быть реализован несколькими путями:

1. Интеграция содержания и задач психолого-педагогической работы. Так содержания образования области Здоровье интегрируется с содержанием таких образовательных областей, как Физическая культура. Они, собственно и определяют направление физического развития ребенка.

2. Интеграция детских видов деятельности.

Пример:

- интеграция художественной детской деятельности и двигательной активности при проведении утренней гимнастики под музыку,

3. Использование адекватных форм образовательной работы для решения психолого-педагогических задач двух и более образовательных областей.

 

 

36.Структура программы должна содержать:

Структура программы должна содержать:

-пояснительную записку;

-организацию режима пребывания детей в образовательном учреждении;

-содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей по направлениям развития детей в соответствии с возрастом воспитанников;

-содержание коррекционной работы (для детей с ограниченными возможностями здоровья);

-планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

-систему мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы.

 

Виды ООП до ФГТ:

1)Альтернативные

2)Вариативные

-основные

· Комплексные

· Парцеальные

1. Специализированные

· Познав-речевые

· Экологичес

· Матем

· Физ.здоров

· Соц.нравстав

· Художес-эстетич

2. коррекционные

-дополнительные

 

Виды ООП по ФГТ:

1)примерная программа

-типовая

-радуга

-истоки

-детство

-успех

2)основная ООП

-ООП+технологии

 

Пед.технология- предлагает проект учебно-воспитательного процесса, определяющий структуру и содержание учебно-познават деят-сти самого учащегося (Беспалько)

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Воспитание культуры поведения дошкольников| Качество дошкольного воспитания и основные тенденции его изменения.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)