Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Формирование социального поведения у детей дошкольного возраста

Словесные методы обучения. | А.С. Макаренко, Н.К. Крупская, В.А. Сухомлинский | Коллективный труд. | Теоретические подходы к проблеме ознакомления дошкольников с трудом взрослых (Логинова В.И.) | Теоретические основы умственного воспитания детей дошкольного возраста | Теоретические основы обучения детей дошкольного возраста | Становление компонентов учебной деятельности в дошкольном возрасте. | Эстетическое воспитание | Н. Г. Чернышевский | Проблема формирований дружеских взаимоотношений в дошкольном возрасте |


Читайте также:
  1. C) он стал нетрудоспособным до расторжения брака и при этом достиг пенсионного возраста.
  2. F68 Другие расстройства зрелой личности и поведения у взрослых
  3. I. 4. 2. Формирование матриц с учетом ограничений
  4. II. Модель поведения покупателей товаров производственного назначения
  5. II. Формирование и оценка ресурсной базы кредитных организаций
  6. II. Характер и его формирование
  7. III. Закрепление полученных знаний. Формирование умений строить предложения с разными видами связи, совершенствование пунктуационных навыков.

Социальные навыки предполагают обучение детей этически ценным формам и способам поведения в отношениях с другими людьми. Для этого необходимо формировать коммуникативные навыки, умение устанавливать и поддерживать контакты, кооперироваться и сотрудничать, избегать конфликтных ситуаций. Необходимо обучить детей нормам и правилам поведения, на основе которых в дальнейшем складываются этически ценные формы общения, так же помочь понять, как легко может возникнуть ссора, её причина и помочь находить способы и приемы самостоятельного разрешения.

Е.О. Смирнова

Г.А. Урунтаева


Социальное поведение — поведение, выражающееся в совокупности поступков и действий индивида или группы в обществе и зависящее от социально-экономических факторов и господствующих норм.

 

32. Разнообразие форм и методов взаимодействия дошкольного учреждения с семьей .

Ученые: Я. А. Коменский, А. С. Макаренко, С. Г. Струмилин, И. В. Гребенников, А. М. Низова, Г. И. Легенькой, Н. П. Харитонова, В. А. Сухомлинский.

 

Формы повышения педагогической культуры родителей, в которых, кроме них, принимают участие дети, педагоги и сотрудники дошкольного учреждения - это совместные праздники, развлечения, спортивные мероприятия, спектакли, концерты, труд по благоустройству помещения дошкольного учреждения и прилегающих территорий и др, традиционные формы повышения педагогической культуры родителей: родительские собрания, семинары-практикумы, дни открытых дверей, консультации, родительские конференции и др.

 

Педагогическое просвещение -практическое применение и теоретическая подкованность человека в вопросах современного воспитания и образования, умение передать подрастающему поколению знания, умения и навыки, накопленные предыдущими поколениями.

Педагогическая пропаганда -провозглашение и рекламирование педагогических средств, методов и форм педагогического воспитания и образования в широкие массы людей.

Сотрудничество - это общение "на равных", где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать.

Взаимодействие представляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции и с помощью общения.

Формы: Посещение семьи ребенка, День открытых дверей, Беседы, Консультации, семинары-практикумы, Родительские собрания. Родительские конференции, Семейные клубы.

Формы взаимодействия педагогов с родителями – это способы организации их совместной деятельности и общения.

МЕ́ТОД — в науке — способ достижения поставленной цели, предполагающий совокупность приемов и средств.

 

33.позитивные и негативные изменения взаимодействия педагогов с детьми в общественной практике дошкольного образования.

Учёные: П.И. Третьяков, Зимняя И.А

 

Взаимодействие - взаимное влияние чего-то на что-то (или кого-то на кого-то), а также, в случае человеческого взаимодействия - совместное действование.

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 371 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Педагогическая помощь различным типам семей.| Воспитание культуры поведения дошкольников

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)