Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

В) описание шкалы оценивания

Читайте также:
  1. II. Описание проблемных вопросов, на решение которых направлен проект нормативного правового акта
  2. II. Описание работы системы смазки.
  3. II. Правописание суффиксов прилагательных.
  4. II. Чистописание.
  5. III. Описание Уровней Программы
  6. III. Правописание суффиксов наречий.
  7. IX. Описание диафрагмы и синусов.
Итоговая оценка Кол-во баллов по технологической карте Критерии оценки
         
Характеристика
Отлично 81-100 высокий Проявил все названные качества Хорошее и отличное Творческий Демонстрирует владение современными формами, методами и технологиями организации психолого-педагогического процесса, делает их отбор с учетом особенностей группы воспитанников. Аккуратное, отвечает требованиям.   Отчет сдан в срок.
Хорошо 66-80 Выше среднего, Недостаточная самостоятельность, инициативность В большинстве случаев хорошее Репродуктивно- творческий. В процессе практики постепенно отходит от стандартных форм, методов, приемов и средств к поиску новых в соответствии с индивидуальными особенностями воспитанников. Отвечает требованиям.   Отчет сдан в срок.
Удовлет ворител ьно 56-65 Средний Не проявил в достаточной мере названные качества В большинстве случаев удовлетворительное Репродуктивный. В организации педагогического процесса пользуется только стандартными формами и методами. Отвечает не всем требованиям   Отчет сдан в срок.
Неудовлетворительно До 55 низкий Не проявил названные качества В большинстве случаев неудовлетворительное Репродуктивный. Нарушает этику профессиональных взаимоотношений. Демонстрирует незнание основных документов. Не отвечает требованиям,   Отчет сдан несвоевременно

 

 

7.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
характеризующие этапы формирования компетенций

7. 3.1 Технологическая карта

по практике

«Практика в летних зонах отдыха детей»

2 курс

20_/ 20_ учебный год

 

№ темы Вид деятельности студентов Максим. кол-во. баллов Кол-во набр. баллов Подпись препода-вателя
Ознакомительно-адаптационный. Присутствие и участие в работе установочной конференции.      
Производственный. Характеристика с оценкой или оценочный лист (написанная директором, руководителем лагерной смены или программы, завучем и т.п.).      
Оценочно-рефлексивный. Обязательные задания:      
Наличие плана-сетки смены.      
Методическая разработка воспитательного (зачетного) дела.      
Дневник-отчет по практике.      
Групповой отчет.      
Присутствие и участие в работе итоговой конференции.      
Всего в модуле        

 

.

 

7.3.2.

НФИ Кемеровский государственный университет

Дневник – отчет о результатах практики в летних зонах отдыха детей

 

студента _________________________________________________________

фамилия, имя, отчество

факультета ______________________________ курса ______ группы _______

Проходил практику с ____________ по _____________ 20 ___ года

в ДОЛ______________________________________________________________________

Отряд№____________название_________________________________________________

количество детей___________________________

 

Руководители практики:_____________________________

Преподаватель НФИ КемГУ

______________________________

Руководитель ДОЛ

______________________________

Воспитатель отряда


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП| Оценочный лист.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)