Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 21. Основные группы традиционных профориентационных методов

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ | Организационно-методический раздел | Самоопределения | Тема 36. Роль современных средств массовой информации (СМИ) в формировании профессиональных и жизненных устремлений самоопределяющейся личности | ТЕМатика РЕФЕРАТОВ | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ | Развитие профориентации в России и СССР. | Высокой психологической культурой. | Самоопределения. | Самоопределение, профессиональный выбор и карьера. |


Читайте также:
  1. Aerosmittr. возрождение рок-н-ролльной группы
  2. D-ЭЛЕМЕНТЫ I ГРУППЫ
  3. D-ЭЛЕМЕНТЫ II ГРУППЫ
  4. D-ЭЛЕМЕНТЫ VI ГРУППЫ
  5. D-ЭЛЕМЕНТЫ VII ГРУППЫ
  6. I. . Психология как наука. Объект, предмет и основные методы и психологии. Основные задачи психологической науки на современном этапе.
  7. I. Основные положения по организации практики

Информационно-справочные и просветительские методы: профессиограммы; справочная литература; информационно-поисковые системы - ИПС; экскурсии на предприятия и в учебные заведения; «Дни открытых дверей» в вузах и колледжах; встречи со специалистами (на базе школ); «Ярмарки профессий» (на базе Центров занятости); создание фильмов и видеофильмов о профессии; использование сетей типа «Интернет»; использование СМИ и др.

Диагностические методы: беседа (стандартизированное интервью, косвенные вопросы и др.); наблюдение (в ходе консультации, в ходе обучения и др.); получение информации от ближайшего окружения клиента (учителей, родителей, приятелей и др.); анкетирование (клиентов и их ближайшего окружения); тесты и опросники (способностей, интересов, информированности, исследование различных характеристик и качеств клиента); проективные тесты; биографический метод (исследование ситуации развития клиента); использование тренажеров (диагностика обучаемости) и др.

Методы морально-эмоциональной поддержки: различные психотерапевтические техники; группы встреч и группы общения («Клубы ищущих работу»); тренинги карьерного успеха; использование положительных примеров клиентов в решении своих карьерных вопросов (для подражания); использование невербальных средств общения; использование убедительных фактов и неожиданной для клиента информации; «Праздники труда» (цель – показать привлекательность данного учебного заведения для приглашенных школьников и самих слушателей данного заведения).

Методы оказания помощи в принятии решения: построение «цепочек» выбора; построение «деревьев» и «ветвей» выбора; схемы альтернативного выбора; ИПС и др.

 

Тема 22. Проблема методических предпочтений («методических мод») в отечественной профориентации

Стремление психологов-профконсультантов улучшить свою работу как основа для деятельности «прохиндеев от психологии». Пример чередования «мод» на методики за последние два десятилетия. Рекомендации по отношению к данной проблеме.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ| Тема 24. Профориентация как система

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)