Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Критерії оцінювання знань

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ | Тема 2. Цифро-аналогові та аналого-цифрові перетворювачі. | Тема 7. Формувачі електричних сигналів. Компаратори, ключі, тригерні пристрої. |


Читайте также:
  1. VI. Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної роботи, удосконалення загальнопізнавальних і творчих умінь з теми
  2. ВИДИ НАВЧАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ І КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
  3. ВИМОГИ ДО ЗНАНЬ І УМІНЬ СТУДЕНТІВ
  4. Вимоги до знань та умінь студентів.
  5. Вхідний тестовий контроль знань студентів
  6. Вхідний тестовий контроль знань студентів
  7. Вхідний тестовий контроль знань студентів

Фахове вступне випробування проводиться в письмовій формі. Тривалість тестування – 3 години (180 хвилин). Кожний абітурієнт отримує індивідуальний варіант завдання, лист – чернетку та особовий номер для кодування. Перед початком вступного випробування, представники приймальної комісії проводять інструктаж щодо правил виконання завдання.

Зважаючи на складну структуру завдань, оцінку їх виконання студентами слід базувати на системі взаємоузгоджених критеріїв.

В зв'язку з тим, що конкурентоспроможність фахівців на ринку праці ґрунтується на вмінні використовувати набуті теоретичні знання у практичній діяльності, головну увагу слід приділити відповіді студента на практичну частину завдань, тобто оцінка по практичній частині завдань повинна бути пріоритетною.

Індивідуальний варіант завдання складається з 10 завдань та оцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів):

І рівень – 5 завдань.

Закрита форма тесту – застосування матеріалу за відомими стандартними алгоритмами та зразками, тобто надаються завдання з вибором однієї відповіді з чотирьох варіантів відповідей, одна з яких – правильна. Кожне завдання оцінюється 4 балами (максимальна кількість за 1 рівень – 20 балів).

ІІ рівень – 3 завдання.

Відкрита форма тесту – застосування програмного матеріалу у змінених та ускладнених ситуаціях, тобто надаються завдання з вимогою короткої відповіді. Кожне завдання оцінюється 10 балами (максимальна кількість за ІІ рівень – 30 балів).

ІІІ рівень – 2 завдання.

Виконання практичної частини (задача). Показує високий рівень навчальних досягнень абітурієнтів. Містить завдання відкритої форми з розгорнутим розв’язанням і розгорнутою відповіддю. Завдання вважається виконаним правильно, якщо крім правильної відповіді в чернетці та чистовику дано повне розв’язання, що свідчить про самостійне отримання результату. Кожне завдання оцінюється 25 балами (максимальна кількість за ІІІ рівень – 50 балів).

 

 

Результати відповіді вступника оцінюються за шкалою від 100 до 200 балів.

Сумарна максимальна кількість – 200 балів.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Поліщук Є.С., Дорожовець М.Н., Яцук В.О. та ін.. Метрологія та вимірювальна техніка:Підручник-Львів: «Беспіт Біт»,2003,544с| Программа праздничных мероприятий, посвященных 59-летию образования города Обнинска.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)