Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сообщение темы занятия. Сегодня мы отправимся на экскурсию в самый большой город нашей России

Произношение звуков л, б в предложениях | Произношение звуков в слогах и словах | Звуко-буквенный анализ и синтез | Развитие фонематического восприятия | Физминутка | Характеристика звука по акустическим и артикуляционным признакам | Физминутка | Знакомство со слогом. Определение количества слогов и их последовательности | Значение слогообразующей функции гласного звука | Итог занятия |


Читайте также:
  1. I часть занятия
  2. II. Закрепление материала предыдущего занятия.
  3. II. Сообщение темы и постановка целей урока.
  4. II. Сообщение темы и цели урока.
  5. II. Сообщение темы урока, целей, задач.
  6. II. Цель занятия
  7. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Сегодня мы отправимся на экскурсию в самый большой город нашей России. Как он называется? (Москва.) Как еще называют Москву? (Столица.) Совершая эту экскурсию, мы повторим знакомый нам звук с. Какой это звук? (Твердый, согласный.)

3. Развитие фонематических представлений. Определе
ние позиции звука

На чем доберемся в Москву? Назовите самый быстрый вид транспорта. (Самолет.) Куда сложим продукты, вещи? (В сумку.) Какие вещи возьмем с собой? Сначала назовите одежду. Дети называют слова, определяют позиции звука с в словах.

Положите в чемодан игрушки, в сумку — продукты питания.

Придумывание слов детьми. Дети перечисляют названия предметов со звуком с.

4. Произношение слов сложного звуко-слогового состава.
Звук с в предложениях

Кто нас встречает у трапа самолета? (Стюардесса.) Что нам скажет стюардесса? (Здравствуйте, уважаемые пассажиры. Проходите в салон. Займите свои места.) Повторение этих фраз детьми.

Куда мы зашли? (В салон.) Куда сели? (В кресла.) В каком из слов звук с слышится в начале, в середине, в конце слова?

Самолет ТУ-104. Самолет готов в полет. Заходите, пассажиры! Он давно уже вас ждет.

5. Падежное управление. Практическое усвоение тво
рительного падежа существительных

Посмотрите в иллюминатор.

Выставляются картинки.

Над чем пролетает наш самолет? (Над лесом. Над лесами. Над мостом. Над мостами. Над кустами, садами, соснами.) Мы летим высоко или низко? Далеко от Москвы или близко?

Ответы детей Физпауза.


Мы летаем высоко.

Мы летаем низко.

Мы летаем далеко.

Мы летаем близко.

Декламация сопровождается движением рук.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Произношение звуков в словах и предложениях. Усвоение вопросительной интонации| Развитие фонематического восприятия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)