Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Физминутка. Имитация детьми действий при произношении чистоговорок.

Характеристика звука по артикуляционным и акустическим признакам | Сообщение темы занятия | Подбор определений к существительным | Работа над предложением | Сообщение темы занятия | Оргмомент | Усвоение приставочных глаголов | Произношение звуков л, б в предложениях | Произношение звуков в слогах и словах | Звуко-буквенный анализ и синтез |


Читайте также:
  1. Проводится физминутка.
  2. Физминутка
  3. Физминутка
  4. Физминутка
  5. Физминутка
  6. Физминутка
  7. Физминутка

Имитация детьми действий при произношении чистоговорок.

Ор-ор-ор, держим мы в руках топор. Ом-ом-ом, дрова мы рубим топором. Ток-ток-ток, взяли в руки молоток.


Ток-ток-ток-ток, бьет по шляпке молоток Часто, не редко, не мимо, а метко. Ту-ту-ту-ту, дам сметаны я коту. То-то-то-то, надеваем мы пальто. Ит-ит-ит-ит, плывет огромный кит. Лёт-лёт-лёт-лёт, приземлился самолёт. Обус-обус-обус-обус, все уселись мы в автобус.

8. Произношение звука т в предложениях

Выставляется сюжетная картинка «Фруктовый сад» и медвежонок Топ.

Вот мы и приехали к Топу. Поздоровайтесь с ним. Скажите ему приятные слова. Как Топ здоровается с Питом и Тобиком? (Здравствуй, Пит! Здравствуй, Тобик! Как я рад вас видеть! Как хорошо, что вы приехали ко мне!) Подарите Топу подарки и расскажите о назначении каждого предмета. (Этомолоток. Ты можешь забивать им гвозди. Этопальто. Ты будешь надевать его, когда будет холодно. Этотуфли. Их надевают на ноги. Этотапочки. В них ходят дома.) Дети, хватит ли Топу одной пары туфель? (Нет.) Почему? (Потому что у него четыре лапы.) Что вы предлагаете сделать? Рассуждения детей.

Топ не знает, как сказать правильно: одна туфля или один туфель. Как нужно говорить? Одна... (туфля), одна... (тапочка), одна... (босоножка). Много... (туфель), много... (босоножек), много... (тапочек).

Посмотрите, что растет в саду у Топа. (Виноград, гранаты.) Он приготовил нам угощение, сварил... (компот). Где мы услышали звук т в этом слове? (В конце.) Чем мы угощаемся? (Компотом.) Топ сварил его из гранатов, значит, компот... (гранатовый). Как назвать компот, сваренный из фруктов? (Фруктовый.) Понравится ли коту Тобику и собачке Питу фруктовый компот? Посоветуйте Топу, чем их угостить. (Пита можно угостить косточкой, Тобикасметаной.)


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Развитие фонематического восприятия| Характеристика звука по акустическим и артикуляционным признакам

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)