Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Правильного произношения

Верное средство | Дифференциация во фразах и словосочетаниях | Дифференциация в слогах | Дифференциация во фразах и словосочетаниях | Дифференциация в текстах | Говори - не торопись и смотри не ошибись! | Щи-талочка | Колыбельная | Догадайся сам и загадай своим друзьям | Фонетическая зарядка |


Читайте также:
  1. I. Задания закрытой формы с одним правильным ответом. Обведите букву правильного ответа.
  2. ВИДЫ НЕПРАВИЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
  3. Виды неправильного воспитания.
  4. Вимоги щодо правильного застосування норм права
  5. Выбрать номер одного правильного ответа
  6. Высказывания ученых в поддержку правильного мнения.
  7. Гаммацизм- недостаток произношения звуков г, г'.

звуков [л], [л']

Специальный комплекс упражнений направлен на выработку правильной артикуляции звука л, а выбрать самые необходимые из них для вашего ребенка поможет врач-логопед.

 

"Наказать непослушный язык"

Это упражнение для расслабления мыши языка применяется при постановке всех трудных звуков, и его описание вы найдете в предыдущих главах.

 

"Пароход гудит"

Цель. Выработать подъем спинки языка вверх.

Краткое описание. Приоткрыть рот и длительно произносить звук ы (как гудит пароход).

 

Следите, чтобы кончик языка у ребенка был опущен и находился в глубине рта, а спинка была поднята к нёбу.

"Индюк"

Цель. Выработать подъем языка вверх, подвижность его передней части.

Краткое описание. Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и делать движения широким передним краем языка по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать язык от губы - как бы поглаживать ее. Сначала выполнять медленные движения, потом убыстрять темп и добавить голос, пока не послышится бл-бл (как индюк болбочет).

 

1.Следите, чтобы язык был широким vi не сужался.

2.Язык должен двигаться вперед-назад, а не из стороны в сторону.

3.Язык должен облизывать верхнюю губу, а не выбрасываться вперед.

 

       
 
   


"Качели"

Цель. Выработать умение быстро менять положение языка,, необходимое при соединении звука л с гласными а, ы, о, у.

Краткое описание. Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы (с внутренней стороны) и удерживать в таком положении под счет от 1 до 5. Так, поочередно, менять положение языка 4-6 раз.

 

Следите, чтобы у ребенка работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными.

 

 

"Пощелкать кончиком языка"

Цель. Укрепить мышцы языка и выработать подъем языка вверх.

Краткое описание. Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать кончиком языка (как лошадка цокает копытами).

1.Упражнение выполняется сначала в медленном
темпе, потом быстрее.

2.Нижняя челюсть у ребенка не должна двигаться,
работает только язык.

3.Если у ребенка пощелкивание не получается, нужно предложить ему выполнить упражнение "Приклей конфетку", а потом вернуться к этому упражнению.

4.Следите, чтобы кончик языка у ребенка не подворачивался внутрь, т. е. чтобы он щелкал языком, а не чмокал.

 

"Беззвучно пощелкивать кончиком языка"


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Если ты подумаешь, то рассказ придумаешь| Цель. Выработать движение языка вверх и помочь ребенку определить место языка при произнесении звука л.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)