Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Формы контроля в учебной работе.

Капкан. | Схематизация принятия решений. | Расчет альтернатив в процессе принятия решения. | Инструменты визуализации учебной информации. | Применение интеллект-карт в образовании | Правила аргументации и доказательства. | Ошибки аргументации и доказательства. | Особенности учебной работы на семинарах и практических занятиях (техника ответа, устное выступление, участие в дискуссии). | Решение кейсов как вид учебной работы. | Работа с текстом как вид учебной работы. |


Читайте также:
  1. I этап реформы банковской системы относится к 1988-1990 гг.
  2. I. Задания закрытой формы с одним правильным ответом. Обведите букву правильного ответа.
  3. I. Определение сильных и слабых сторон вашего типа личности, которые могут проявиться в работе.
  4. I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. II. НАСЛЕДСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ПАТОЛОГИИ
  6. Study the table below and learn the appropriate be-verb forms in relation to personal pronouns. (Изучите нижеследующую таблицу и запомните формы глагола.)
  7. The Evil Within. Лишая вас контроля

 

Формы контроля в учебной работе Описание
  1. семинар
один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в обсуждении учащимися сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований под руководством преподавателей. С. используются и как самостоятельная форма тематических учебных занятий, не связанных с лекционными курсами.
  1. контрольная работа
это промежуточный этап контроля за обучаемыми с целью выявления уровня остаточных знаний. Для учащихся контрольная работа – это хорошая возможность проверить и закрепить свои знания практикой. Контрольные работы, как способ контроля, стоят на вооружении большинства учебных заведений.
  1. реферат
краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определённую тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников. Как правило, Р. имеет научно-информационное назначение. Р., называемые также научными докладами, получили распространение в научно-исследовательских учреждениях, высшей школе, в системе политического просвещения, в народных университетах.
4.курсовая работа   самостоятельная учебная научно-методическая работа студентов университетов, педагогических, экономических, юридических, культуры и искусства и др. вузов, выполняемая под руководством преподавателя по общенаучным и специальным предметам учебного плана. Имеет целью развитие у студентов навыков самостоятельной творческой работы, овладение методами современных научных исследований, углублённое изучение какого-либо вопроса, темы, раздела учебной дисциплины
5. дипломная работа   выпускная работа исследовательского характера, выполняемая студентами при окончании высших и средних специальных учебных заведений.
6. экзамены   Проверочное испытание по какому-нибудь учебному предмету. Курсовые экзамены. Государственные экзамены (выпускные экзамены в высшем учебном заведении, производимые особой комиссией, назначаемой правительством)
7. зачеты Отметка, удостоверяющая удовлетворительные познания студента по какому-н. предмету в высшей школе (спец.). Получить з. Поставить з. Проверочное собеседование преподавателя со студентом, выясняющее степень познаний студента в каком-н. предмете.

Промежуточные методы контроля – это семинар, контрольная работа, реферат.

К итоговым формам контроля относятся – курсовая и дипломные работы, экзамены и зачеты.

Контроль учебной деятельности осуществляется для своевременной ее коррекции с целью достижения наибольшей эффективности. Постоянный контроль позволяет своевременно реагировать на те или иные отклонения учебного процесса от намеченной общей и множества конкретных целей.

Таким образом, контроль имеет в качестве главной своей функции коррекцию (регулирование) учебной деятельности студентов в составе целостного учебного процесса. Контроль педагогический, как проверка хода и результатов учебного процесса через оценку качества усвоения студентами учебной программы, последующие выводы из анализа полученного материала, вынесение общего решения насчет необходимых мер коррекции – все это обязательные компоненты управления образовательной системой.

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 147 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Особенности самостоятельной работы (работа с текстом, выполнение домашних заданий, повторение пройденного материала);| Презентация результатов интеллектуального труда.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)