Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации. Для студентов к практическому занятию по фармакологии на тему:

Читайте также:
  1. II. Вы собираетесь строить дом. Составьте рекомендации, употребив глаголы в
  2. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
  3. IX. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ. ПРИМЕР.
  4. VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
  5. VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТУ ПО ОСВОЕНИЮ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. А. Методические указания по подготовке семинарских занятий
  7. Б. Рекомендации по изучению дисциплины

для студентов к практическому занятию по фармакологии на тему:

«Средства, влияющие на афферентную нервную систему»

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Строение и функции афферентной нервной системы, понятие о «рефлекторной дуге»;

2. Классификация лекарственных средств, действующих на афферентную нервную систему;

3. Анестезия: понятие, виды, характеристика;

4. Местные анестетики: связь структуры с фармакологическим действием, зависимость эффекта от рН среды, механизм действия, применение;

5. Местные анестетики: классификация, побочные эффекты, особенности применения;

6. Вяжущие средства: классификация, механизм действия, применение;

7. Обволакивающие средства: классификация, механизм действия, применение;

8. Адсорбирующие средства: классификация, механизм действия, применение;

9. Раздражающие средства: классификация, механизм действия, применение.

Студент должен выполнить в течение занятия:

1. Ответить на вопросы преподавателя по заданной теме (см. вопросы для самоконтроля);

2. Просмотреть видеофильмы по данной теме и оформить практическую тетрадь;

3. Выполнить задания для самостоятельной работы, используя всю имеющуюся учебную литературу;

4. Ознакомиться с образцами лекарственных препаратов по данной теме;

5. Ответить на вопросы входного и/или выходного тестового контроля.

Домашнее задание:

1. Подготовиться к семинару по теме: «Средства, влияющие на афферентную нервную систему»;

2. Переписать в практическую тетрадь содержание опытов к занятию по теме «Средства, влияющие на холинергическую систему».

 

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Заполнить практическую тетрадь по итогам просмотра видеофильмов с экспериментальной работой:

Содержание опыта Результаты опыта Выводы
Опыт № 1: Терминальная (поверхностная) анестезия. У кролика определяют роговичный рефлекс (оба глаза). В один глаз закапывают 2 капли 1% раствора дикаина, во второй глаз 2 капли 1% раствора новокаина. Через 2 минуты определяют роговичный рефлекс обоих глаз.    
Опыт № 2: Проводниковая анестезия. Лягушку (под эфиром для наркоза) прикрепляют к корковой пластинке, спинкой вверх. Обнажают седалищный нерв, подводят под него вощёную бумагу. Раздражают нерв электрическим током. Отмечают двигательную активность всего животного и задней лапки. Накладывают на нерв ватку, смоченную 2% раствором новокаина. Через 5 минут раздражают нерв электрическим током. Наблюдают за реакцией всего животного и лапки.    
Опыт № 3: Инфильтрационная анестезия. Лягушку, находящуюся под эфирным наркозом, декапитируют. Подвешивают за нижнюю челюсть к корковой пластинке на штативе. Через 5 минут определяют рефлекс по Тюрку: отдергивание лапки из 0,25% раствора соляной кислоты (три раза с отмыванием в воде). Затем в заднюю лапку лягушки вводят 2% раствор новокаина. Через 5 минут вновь отмечают время рефлекса.    
Опыт № 4: Сравнительная токсичность новокаина и дикаина. Определяют исходное состояние двух белых мышей. Одной мыши вводят внутрибрюшинно 0,3 мл 0,5% раствора дикаина, другой 0,3 мл 0,5% раствора новокаина. Наблюдают за состоянием животных, оценивают резорбтивное действие местных анестетиков.    
Опыт № 5: Растворимость анестезирующих средств. Опыт проводят в пробирках. В первую пробирку насыпают 0,1 г порошка новокаина, в другую 0,1 г порошка анестезина. В каждую пробирку добавляют одинаковое количество воды. Тщательно встряхивают пробирки, отмечают растворимость препаратов.    
Опыт № 6: Вяжущее действие. В три пробирки наливают по 2 мл водного раствора куриного белка (1:50). Первая пробирка контрольная. Во вторую добавляют несколько капель 10% раствора танина, в третью – несколько капель 5% раствора цинка сульфата. Отмечают изменения в пробирках, в соответствии с механизмом действия вяжущих средств.    
Опыт № 7: Обволакивающее действие. Лягушку, находящуюся под эфирным наркозом декапитируют. Подвешивают за нижнюю челюсть к корковой пластинке на штативе. Через 5 минут определяют рефлекс по Тюрку: отдергивание лапки из 0,25% раствора соляной кислоты (три раза с отмыванием в воде). После определения наличия рефлекса к раствору соляной кислоты добавляют крахмальную слизь и повторно отмечают время рефлекса.    
Опыт № 8: Адсорбирующее действие. В цилиндр наливают 10 мл раствора метиленового синего. Добавляют 0,3 г активированного угля. После тщательного перемешивания полученную взвесь фильтруют. Сравнивают цвет фильтрата с цветом исходного раствора.    

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)