Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Приклад бланка тематичної тестової контрольної роботи

Результати ранжування значень верхніх меж довірчих інтервалів ступеня вияву компонентах блоку | Результати оброблення анкет за компонентами блоку | Результати оброблення анкет за компонентами блоку | ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ | Чи потрібно стимулювати і якщо так, то яким способом самостійну роботу студентів? | Дякуємо за відповіді! | Доповніть, закресліть зайве та проранжуйте в порядку зменшення значущості компоненти блоку „Стимулювання пізнавальної активності і самостійності”. | Доповніть, закресліть зайве та проранжуйте в порядку зменшення значущості компоненти блоку „Особистість студента”. | Компонент блоку | Чи відчували Ви психологічний дискомфорт при підготовці відповідей? |


Читайте также:
  1. Oslash; Енергію зв'язку визначає величина тієї роботи, яку потрібно виконати для розщеплення ядра на його складові — нуклони.
  2. VI. Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної роботи, удосконалення загальнопізнавальних і творчих умінь з теми
  3. VIII. Оцінка роботи і відповідальність
  4. авдання на практичну роботу (приклад)
  5. Автоматизація роботи НСВ
  6. Алгоритм роботи командира взводу щодо забезпечення статутного порядку та військової дисципліни у підрозділі.
  7. Антропогенное воздействие на водные экосистемы и научно-прикладные проблемы охраны окружающей среды
БЛАНК ТЕСТУВАННЯ СТУДЕНТА В1
Дисципліна „Дидактичні основи професійної освіти”
Група ______________
П.І.Б. студента _____________________
П.І.Б. викладача, який проводить тестування ас. Фіногєєва Т. Є.
Тестові питання з теми Контрольне оцінювання викладача
„ Методи навчання” Правильно Неправильно
  1. Визначення якого поняття наведено нижче:
… – це система й логічна послідовність спільних дій інженера-педагога й учнів профтехучилища, за допомогою яких учні оволодівають професійними знаннями, уміннями й навичками, розвивають творчі здібності, формують основи професійної майстерності. а) форми професійного навчання; б) принципи професійного навчання; в) методи професійного навчання; г) ваш варіант ________________
   
2. До яких методів навчання належить демонстрація практичних прийомів виконання простих і складних операцій? а) практичні методи навчання; б) наочні методи навчання; в) ілюстративні методи навчання; г) ваш варіант ________________    
3. Визначення якого поняття наведено нижче: … – це метод навчання, що становить планомірно організоване повторне виконання дій з метою оволодіння ними чи підвищення їхньої якості. а) дія; б) вправа; в) операція; г) ваш варіант ________________    
4. Співвіднесіть види навчальної діяльності педагога та навчальної діяльності учнів.
Види навчальної діяльності   Види навчальної діяльності
1) інформаційно-повідомляючий;   а) репродуктивний;
2) пояснювально-ілюстративний;   б) пошуковий;
3) інструкційно-програмований;   в) виконавчий;
4) спонукальний;   г) продуктивно-практичний;

1- 2- 3- 4-

    5. Визначення якого поняття наведено нижче: … – це метод вимірювання результатів навчання учнів, інструментом у якому є дидактичний тест, а методом оцінювання – шкалування а) поточний контроль; б) педагогічне тестування; в) модульний контроль; г) ваш варіант ________________     6. Оберіть методи стимулювання пізнавальної активності: а) заохочення; б) пізнавальні ігри; в) аналіз конкретної ситуації; г) навчальна дискусія.     Кількість правильних відповідей _______ Кількість балів ______ Підпис викладача _______

 

Таблиця Л. 2


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 270 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Приклад початкової матриці для аналізу результатів навчання| Приклад бланка підсумкової контрольної роботи

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)