Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Педагогічний аналіз уроку

Пояснювальна записка | Методи науково - педагогічних досліджень | Система освіти в Україні. Основні принципи освіти | Дидактика як наука, її понятійний апарат | Процес виховання, його структура і рушійні сили | Основні закономірності та принципи виховання | Зміст процесу виховання | Позашкільні форми виховання | Колектив і особистість: сучасне трактування | Методи виховання |


Читайте также:
  1. IV. Аналіз епідеміологічної ефективності вакцин, анатоксинів
  2. АЛГОРИТМ АНАЛІЗУ ПОЕЗІЇ
  3. Аналіз виховного заходу, який був відвіданий
  4. Аналіз і оцінка екологічних умов і ресурсів.
  5. Аналіз найбільш ефективного використання об’єкта ОЦІНКИ
  6. Аналіз результатів експериментального дослідження
  7. АНАЛІЗ РИНКУ ТА ОЦІНКА ЯКОСТІ МОРОЖЕНОГО М’ЯСА РІЗНИХ ВИРОБНИКІВ

Аналіз уроку як диференційований підхід до вивчення, узагальнення та оцінки явищ і процесів, які відбуваються у процесі взаємодії учителя і учнів.

Загальний аналіз як аналіз уроку як цілісної, складної, динамічної системи передбачає вивчення, аналіз та синтез оцінок стану реалізації основних його етапів.

Компонентний аналіз як вивчення, аналіз та узагальнення стану реалізації основних аспектів заняття як певної педагогічної цілісності, у якій взаємозв’язано розглядаються загальноорганізаційні, дидактичні, методичні, психологічні, виховні вимоги до уроку.

Аспектний (поелементний) аналіз як поглиблене вивчення, оцінки стану реалізації одного із основних аспектів уроку за різними напрямами.

Підготовка учителя до відвідування та спостереження уроку: ознайомлення з підготовкою до уроку; складання програми аналізу уроку (1)мета відвідування; 2)форма аналізу; 3)аспект аналізу; 4)характеристика аналізу; 5)висновок аналізу); створення схеми спостереження за уроком.

Етика проведення відвідування занять.

Алгоритм бесіди з учителем щодо підведення підсумку уроку.

Висновок про проведене навчальне заняття: оцінка та оцінні судження. Критерії оцінювання якості уроку та його ефективності. Коефіцієнт ефективності уроку.

Технологічні карти оціни різних аспектів уроку.

Самоаналізу уроку. Алгоритм самооцінювання.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Засоби навчання у сучасній школі та їх роль у процесі навчанні| Державні освітні стандарти в сучасній освіті

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)