Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

До семилетнего возраста ребенок учится путем подражания

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА | ВВЕДЕНИЕ | ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | ВВЕДЕНИЕ ВАЛЬДОРФСКОГО ДЕТСКОГО САДА | ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ | ПАМЯТЬ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПОДРАЖАНИЯ | МЫШЛЕНИЕ КАК МЕТАМОРФОЗА СИЛЫ РОСТА | МУЗЫКАЛЬНЫЕ И ЭВРИТМИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА | БЛАГОДАРНОСТЬ - ЛЮБОВЬ - ДОЛГ | ПОСЛЕСЛОВИЕ К ИЗДАНИЮ 1964 ГОДА |


Читайте также:
  1. III. Создание таблицы БД путем импорта данных из таблицы MS Excel
  2. IV. Любовь, семья, ребенок, уровни любви, эгоизм и альтруизм, Тантра, любовь-жертва.
  3. Quot;Не тот ребенок".
  4. А мне, думаете, птичку не жалко? Кто материалы вовремя сдавать научится, иволга?!
  5. Активируются путем частичного протеолиза все перечисленные ниже гормоны. Кроме
  6. Анализ результатов обследования детей младшего школьного возраста
  7. Анализ результатов обследования учащихся старшего школьного возраста

"В первые семь лет жизни ребенка направляют и руководят его действиями не с помощью предостережений или каких-либо заповедей, а своими собственными поступками. Но в человеческой сущности, так же, как и в природе, присутствуют и трудноучитываемые факторы. Ребенка направляют и руководят им не только при помощи того, что делают, но и того, что чувствуют, что думают. И если в присутствии детей человек не позволяет себе низких, мелочных мыслей и чувств, дети тоже вырастают благородными и порядочными. Если при детях позволять себе неблагородные мысли и чувства, думая, что раз человеческая структура уже существует, то и никакого воздействия это на нее не оказывает, это передается детям. В этой сфере действуют трудноучитываемые факторы"*./*27 февраля 1921 г. в "Die Menschenschule", 1959, 33. Yahrgang, Heft 11./

"Если более внимательно присмотреться к жизни ребенка, можно заметить, что весь язык, все, что относится к освоению языка, основывается на подражании тому, что ребенок воспринимает с помощью органов чувств в своем окружении, воспринимает неосознанно. Вся жизнь ребенка до семи лет является непрерывным воспроизведением того, что происходит в окружающем его мире. И в тот момент, когда ребенок воспринимает что-либо, будь это движение или звук, у него возникает стремление к внутреннему жесту, он переживает то, что произошло, всем своим существом"*./*16 августа 1922 г. в "Die geistigseelischen Grundkräfte der Erziehungskunst", Dornach, 1956./

Тот, кто ребенком не встречал в своем окружении людей, которым можно быть преданным до подражания, настолько, чтобы перенимать их поступки, тот никогда не будет способен наслаждаться свободой жизни"*./*19 июня 1919 г. в "Die Menschenschule", 1935, Yahrgang, Heft 2./


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА| РЕБЕНОК РЕАГИРУЕТ, КАК ОРГАН ЧУВСТВ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)