Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Примерная программа самоанализа урока

Пояснительная записка | Профессиональные компетенции (ПК) | Отчетная документация | Критерии оценивания работы студента | Итоговая оценка студента по педагогической практике. | Примерная схема психологического анализа личности обучающегося и разработка программы работы с ним. | Примерная схема анализа воспитательного дела | Основные требования к современному уроку |


Читайте также:
  1. I. Программа курса
  2. I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
  3. III. Программа
  4. III. Программа и тестовые примеры
  5. III. Программа и тестовые примеры
  6. III. Программа и тестовые примеры
  7. III. Программа и тестовые примеры

1. Краткая характеристика класса, группы:

- дисциплина обучаемых на уроке,

- степень организованности и подготовки обучающихся к активной работе на уроке,

- уровень интереса к предмету,

- умение работать самостоятельно,

- творческая работа обучающихся.

2. Содержательно – методический уровень урока:

- место урока в системе уроков по данной теме,

- задачи обучения, воспитания и развития, заложенные программой курса, какие из них решены на данном уроке,

- как осуществлен отбор содержания на уроке,

- логичность и последовательность изложения материала,

- как отвечает целям структура урока,

- как избирались методики проведения урока, что при этом учитывалось,

- какие формы самостоятельной работы планировались на уроке,

- какая планировалась и осуществлялась на уроке индивидуальная и групповая работа с учащимися,

- какие формы обратной связи учитывались и выполнялись,

- комментировалось ли домашнее задание,

- как осуществлялась оценка знаний, умений и навыков обучающихся.

3. Охарактеризуйте положительные стороны урока, подчеркнув наиболее удачные моменты.

4. Охарактеризуйте недостатки урока, подчеркнув главные и наиболее характерные причины и способы их устранения. Какова результативность урока в целом и его логическая завершенность.


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Программа наблюдения и анализа урока| Приложения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)