Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Старайтесь улавливать признаки неверного понимания ребенком того, что вы ему рассказываете о его усыновлении, проявляющиеся в процессе игры или общения со сверстниками.

Случай неправомерного усыновления | Шесть принципов сбора информации | Усыновление ребенка с особыми потребностями | Усыновление ребенка грудного возраста | Что делать, если информация о ребенке отсутствует? | Грудной и младший возраст – от рождения до 3 лет | Восприятие усыновления ребенком | Советы усыновителям | Дошкольный возраст – от 3 до 7 лет | Восприятие усыновления ребенком |


Читайте также:
  1. XII. Эстетические коды и сообщения
  2. XX. Проблемы психически больных. Выработка языка общения с психически больными. (Психоанализ — Фрейд, Кречмер, Юнг). Причины безумия — эгоизм, страх, секс.
  3. А во-вторых, зависеть от того, кого вы любите
  4. А если вы в сомнении относительно того, что Мы ниспослали Нашему рабу...
  5. Анализ проблемы невербального общения в трудах отечественных и зарубежных психологов
  6. Аналитические признаки
  7. Базовые обобщения

Когда усыновители или старшие дети слушают рассказ ребенка о его усыновлении, они могут выявить в этом рассказе признаки неверного понимания ребенком того, что с ним произошло. Когда это происходит, необходимо «пересказать» историю, исправив ошибки.

 

Рон (6 лет), усыновленный корейский мальчик, играл дома со своим лучшим другом. Его двенадцатилетний брат услышал, как Рон рассказывает другу следующую историю: «Я родился у своих родителей, а потом еще год жил в Корее с другой женщиной. А сейчас я вернулся к своим НАСТОЯЩИМ родителям». Для него было важно жить с НАСТОЯЩИМИ родителями, находиться там, где он «должен» находиться. Он знал, что в его жизни была какая-то другая женщина, но неправильно понял, кем она была. Старший брат Рона исправил его ошибку в присутствии друга, а затем рассказал об этом инциденте родителям, чтобы они потом, оставшись наедине с мальчиком, могли еще раз объяснить ему, чтo произошло на самом деле. Для Рона было важно услышать о его НАСТОЯЩИХ родителях. Было важно понять, что и его биологические родители, и его усыновители были настоящими, просто они сыграли в его жизни разную роль. Наконец, для него было особенно важно понять, что он действительно находится там, где должен находиться.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Поведенческие реакции на усыновление| Не думайте, что достаточно рассказывать ребенку историю его усыновления лишь время от времени.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)