Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Словоизменение

Схема обследования детей с дислалией | Схема обследования детей с дизартрией | Речевое развитие | Схема обследования детей с алалией | Речевое развитие | ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА В КОЛЛЕКТИВЕ | ПСИХОЛОГО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ | Зрительное восприятие | Конструктивный праксис | Строение артикуляционного аппарата |


  3 года 4 года 5 лет 6 лет
Употребление имени существительных именительном падеже единственного и множественного числа Коса - косы        
Муха - мухи        
Окно окна        
Лист – листья        
Лев – львы        
Рукав – рукава        
Дерево – деревья        
Употребление существительных в косвенных падежах без предлога У меня есть карандаш        
У меня нет….        
Я рисую….        
Употребление формы родительного падежа множественного числа. Много чего? Стул…..        
Стол….        
Карандаш….        
Книга….        
Мяч….        
Чашка….        
Согласование прилагательных и существительных. Назвать цвет предметов: зеленый/ красный Лист….        
Занавеска….        
Дерево….        
Роза….        
Яблоко….        
Барабан….        
Согласование числительных 2 и 5 с именами существительных Кукла        
Жук        
Шар        
Карандаш        
Рыба        
Ключ        

Словообразование


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Активный словарь| Развивающей среды в кабинете логопеда в средней группе

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)