Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Образовательная область

Средней группы | Организация воспитательно-образовательного процесса на день | Организация образовательного процесса в разных видах деятельности | По освоению детьми образовательных областей | Патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу | О правилах безопасности дорожного движения. | Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности | Предметное и социальное окружение | Ознакомление с природой | Для заучивания наизусть |


Читайте также:
  1. I. Область применения
  2. II. Область применения
  3. III.I. Образовательная деятельность
  4. Брестская область
  5. Верхняя область ( информация о текущем состоянии системы )
  6. Виды освещения. Классификация, основные характеристики, область применения и типы светильников и ламп
  7. Виды программного обеспечения, область применения того или иного вида.

«Чтение художественной литературы»

 

«Содержание образовательной области „Чтение художественной литературы" направлено на достижение цели формирования интереса и потребности в чтении восприятии) книг через решение следующих задач:

• формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;

• развитие литературной речи;

• приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса

 

Формирование интереса и потребности в чтении

 

· Продолжать работу по формированию интереса к книге.

· Продолжать регулярно читать детям художественные и познавательные книги.

· Формировать понимание того, что из книг можно узнать много интересного.

· Предлагать вниманию детей иллюстрированные издания знакомых произведений.

· Объяснять, как важны в книге рисунки; показывать, как много интересного можно узнать, внимательно рассматривая книжные иллюстрации.

· Продолжать приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать небольшие и простые по содержанию считалки. Помогать им. используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям.

· Зачитывать по просьбе ребенка понравившийся отрывок из сказки, рассказа, стихотворения, помогая становлению личностного отношения к произведению.

· Поддерживать внимание и интерес к слову в литературном произведении.

· Познакомить с книгами, оформленными Ю. Васнецовым, Е. Рачевым. Е. Чарушиным


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми| Примерные списки литературы для чтения детям

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.015 сек.)