Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Проявление эмоциональных состояний в движении

ПСИХОЛОГ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ | Сотрудничество воспитателя с семьей | СРЕДА ДЕТСТВА | ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | МОНИТОРИНГ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Программы к концу первого года жизни | Программы к концу третьего года жизни | Программы к концу пятого года жизни | МОНИТОРИНГ ИТОГОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Карта развития ребенка 6—7 лет |


Читайте также:
  1. I. Группа предельных состояний.
  2. А. Окончательное проявление
  3. Альтернативное понимание психотических состояний 1 страница
  4. Альтернативное понимание психотических состояний 10 страница
  5. Альтернативное понимание психотических состояний 11 страница
  6. Альтернативное понимание психотических состояний 12 страница
  7. Альтернативное понимание психотических состояний 13 страница

Проявление эмоциональных состояний в движении — одно из важнейших показателей психофизического здоровья, особенно у детей дошкольного возраста.

Следует оценивать позу и характерные движения ребенка в периоды раз­личных видов двигательной активности (самостоятельной и организованной), при выполнении привычных для него действий (во время игры, конструирова­ния, общения со знакомыми взрослыми и сверстниками и т.д.).

Признаки эмоционального благополучия: свобода, непринужденность дви­жений, плечи расправлены, корпус прямой, походка естественная, упругая, есте­ственность и разнообразие в позах, их смене, взгляд прямой, открытый, заинте­ресованный, мимика живая, выразительная, спокойная.

Признаки эмоционального неблагополучия: сгорбленность, приниженность, подавленность, напряженность, походка на цыпочках, неуверенная, вялая, спо­тыкающаяся, позы застывшие, скованные, однообразные, бесцельность, непро­дуктивность движений при их обилии или медлительность в выполнении дви­жений и действий, жестикуляция и мимика вялая, бедная, маловыразительная, гримасничание или неподвижное лицо.

Преобладание признаков эмоционального благополучия оценивается как «достаточный» уровень, признаков неблагополучия — как «недостаточный». Если состояния ребенка неустойчивы, признаки неблагополучия встречаются непо­стоянно или же проявляются ситуативно в ответ на изменившиеся окружаю­щие условия, ставится уровень, «близкий к достаточному».

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Показателей возрастной норме| Развитие движений

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)