Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Примерные экзаменационные тесты

Читайте также:
  1. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: схемы и тесты.- М.: Владос, 2002.
  2. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: схемы и тесты.- М.: Владос, 2002.
  3. Заявления, протесты
  4. Игры-тесты, выявляющие гармоничность межличностных взаимоотношений у детей на итого-результативном этапе опытно-поисковой работы
  5. Морские протесты
  6. Музыкальные игры-тесты, выявляющие гармоничность межличностных взаимоотношений у детей, на исходно-установочном этапе опытно-поисковой работы
  7. Объективные тесты

МДК 02.05.Теория и методика музыкального воспитания с практикумом

Специальность 050144 Дошкольное образование

 

Форма получения образования: очно-заочная(вечерняя)

 

 

Курс II Семестр IV

Группа 22-В

Преподаватель: Швецова Е.В.

ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТЕСТЫ

1.Определите на слух звучание музыкальных инструментов:

Флейта  
Кларнет  
Гобой  
Фагот  
Труба  
Тромбон  
Валторна  
Туба  
Скрипка  
Виолончель  
Контрабас  
Фортепиано  
Орган  
Челеста  
Тарелки  
Треугольник  
Кастаньеты  
Барабан  
Ксилофон  
Колокола  

 

2.Определите на слух звучание фрагментов музыкальных произведений из оперы М.И. Глинки «Руслан и Людмила»:

Песнь Баяна  
Ария Руслана  
Ария Людмилы  
Рондо Фарлафа  
Хор «Ах, ты свет, Людмила»  
Персидский хор  
Марш Черномора  

 

3.Определите на слух звучание фрагментов музыкальных произведений из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик»:

Марш  
Танец Феи Драже  
Арабский танец «Кофе»  
Китайский танец «Чай»  
Танец Полишенелей  
Вальс цветов  

 

4.Определите на слух звучание фрагментов музыкальных произведений из сюиты К. Сен-Санса «Карнавал животных»:

Королевский марш льва  
Куры и петух  
Птичник  
Лебедь  
Антилопы  
Кукушка в чаще леса  
Слон  
Длинноухие персонажи  
Кенгуру  
Аквариум  

 

5.Определите на слух звучание фрагментов музыкальных произведений из сюиты Э. Грига «Пер Гюнт»:

Утро  
Танец Анитры  
Смерть Озе  
Песня Сольвейг  
В пещере горного короля  

 

6.Установите соответствие между названием музыкального жанра и его характеристикой:

1. Опера. 2. Симфония. 3. Концерт. 4. Балет. а) синтетический вид искусства, в котором соединяются вокальная и инструментальная музыка, поэзия, драматургия, изобразительное искусство, часто хореография; б) синтетический вид искусства, в котором соединяются хореография, инструментальная музыка, драматургия и изобразительное искусство; в) музыкальное произведение виртуозного характера для одного или двух инструментов в сопровождении оркестра; г) крупное многочастное циклическое музыкальное произведение для всего оркестра. д) многочастное музыкальное произведение для одного или двух инструментов.

7.Установите соответствие между названиями музыкальных темпов и их характеристиками:

1.Адажио а) очень быстро
2.Ларго б) широко, протяжно
3.Аллегро в) не спеша, шагом
4.Анданте г) умеренно
5.Модерато д) живо
6.Виво е) медленно
  ж)тяжело

 

8. Дайте название способам исполнения музыки:

1. Стаккато - __________________________исполнение

2.Форте означает ______________

3. Реприза - знак_______________

4.Диминуэндо – постепенное ______________звучания

5. Легато - _______________ исполнение

6. Пиано означает_____________

7. Крещендо – постепенное_________________звучания

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Билет № 31.| Определите основные направления в работе воспитателя по организации музыкального развития дошкольников.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)