Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Передмова. Кабінет міністрів України

ЗМІСТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ | КЕРІВНИЦТВО ПЕДАГОГІЧНОЮ ПРАКТИКОЮ | Підведення підсумків практики |


Читайте также:
  1. Передмова
  2. ПЕРЕДМОВА
  3. Передмова
  4. Передмова
  5. ПЕРЕДМОВА
  6. Передмова

КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ЕКОЛОГІЇ ТА БІОТЕХНОЛОГІЇ

ПЕДАГОГІЧНИХ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра методики навчання

 

"ЗАТВЕРДЖУЮ"

декан факультету екології

та біотехнології

_______________Н.Рідей

"____"__________2008 р.

 

 

РОБОЧА ПРОГРАМА

НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

для магістрів напряму 0101 «Педагогічна освіта»

із спеціальність 7.010104 «Професійне навчання»

в аграрних вищих навчальних закладах

ІІІ-ІV рівнів акредитації

 

 

Київ - 2008

 

 

Робоча програма з організації науково-педагогічної практики розроблена відповідно до "Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України" Міністерства освіти і науки України для магістрів на базі "бакалавр" зі спеціальності " Професійне навчання ".

 

 

Робоча програма обговорена і затверджена на засіданні кафедри методики навчання від 31 серпня 2007 р., протокол № 1.

 

 

Програму схвалено на засіданні методичної ради педагогічного факультету від 01 вересня 2007 р., протокол № 1

 

Укладачі: проф. Т.Д.Іщенко, доценти: О.М.Нагорнюк, Н.С.Журавська

 

Рецензенти: проф. В.К.Сидоренко та доц. Л.М.Жалдак

 

Передмова

Перебудова нашого суспільства на нових соціально-економічних засадах і переорієнтація економіки України на світовий ринок, зумовлюють необхідність посилення вимог до професійної підготовки фахівців у різних сферах діяльності у тому числі екологізації агровиробництва.

Сучасна система професійної освіти в Україні охоплює професійно-технічну та вищу освіту.

Зміст професійної освіти передбачає поглиблене ознайомлення з основами й технологією обраного виду праці; прищеплення спеціалістам різного рівня кваліфікації практичних умінь і навичок; формування психологічних і моральних якостей, важливих для роботи у певній сфері людської діяльності.

Підвищення вимог до якості підготовки фахівців у закладах професійної освіти ставить нові завдання перед викладачами та науково-педагогічними працівниками аграрних навчальних закладів різних рівнів акредитації.

Професійна педагогічна діяльність потребує спеціальної освіти. Важливою ланкою його навчально-виховного процесу є проведення виробничої практики. У своїй діяльності викладачі керуються законами України "Про освіту", рішеннями Міністерства освіти і науки України, іншими норамативно-правовими актами та документами.

Невід'ємною складовою частиною програми підготовки педагогів вищої школи є педагогічна (виробнича) практика. Вона повинна проводитися відповідно до вимог освітньо - кваліфікаційної характеристики та навчального плану із спеціальності - " Професійне навчання " (за напрямами підготовки).

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Управление конфликтом| ОРГАНІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)