Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

Пояснительная записка | Цели и задачи дисциплины | Требования к уровню освоения содержания дисциплины | Традиционных и инновационных технологиях преподавания психологии, основных закономерностях развития методики преподавания психологии на Западе. | Объем дисциплины и виды учебной работы | Задания для самостоятельной работы | Лабораторный практикум | Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: схемы и тесты.- М.: Владос, 2002. | Темы рефератов | Методика проведения контрольных мероприятий |


Читайте также:
  1. He всем понравится то, что я делаю и это меня устраивает; если бы мои работы нравились каждому, то, видимо, я не сыграл бы ничего глубокого. Джошуа Рэдмэн
  2. I период работы
  3. I. Анализ воспитательной работы за прошлый год
  4. I. ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  5. II период работы
  6. II. Время начала и окончания работы
  7. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ БАКАЛАВРА

1. Самостоятельный поиск и анализ студентами ситуаций преподавания психологии и педагогики, показательных (интересных) с психолого-педагогической точки зрения.

Возможная схема анализа (модифицированная схема В.Я. Ляудис):

- ценности и цели участников взаимодействия;

- содержание, транслируемое в ходе взаимодействия;

- организация процесса усвоения;

- организация социальных и межличностных отношений, взаимодействия и общения;

- тип организации контроля, оценки, поощрения/наказания;

- результаты взаимодействия:

а) для обучаемых (воспитываемых),

б) обучающих (воспитывающих).

2. Специфика преподавания психологии в школе, колледже и вузе.

3. Методы активного обучения психологии и педагогике.

4. Педагогика и андрогогика: сравнительный анализ.

5. Проблемно-ориентированное обучение в вузе.

6. Взаимосвязь содержания преподавания психологии и педагогики и возрастных особенностей учащихся.

7. Метафора в преподавании теоретической психологии.

8. Методика самостоятельной работы студентов с психолого-педагогической литературой.

9. Учебная мотивация и преподавание психологии.

10. Таксономия учебных задач и требования опережающего управления обучением.

11. Структура учебно-воспитательной ситуации как единицы управления обучением.

12. Проблема контроля усвоения психологических знаний и типология ошибок.

 


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Средства обеспечения дисциплины| Примерный перечень вопросов к зачету

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)