Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Библиографический список

Реализация и презентация проекта | Зачет, экзамен | Наблюдение за выполнением задания | Учебные методы | Внеучебные методы | Система внутривузовской профессиональной подготовки ориентированная на модель профессиональных компетенций | Анализ ситуации или кейс-метод | ИНТЕГРИРОВАННЫЙ И АДДТИВНЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ | Совершенствование методов оценки степени развития компетенций и качеств студентов—менеджеров в вузе | Рекомендации по разработке портфолио |


Читайте также:
  1. Google Keep. Удобные заметки, список покупок на Андроид
  2. I. РАЗВЕРНУТЫЙ СПИСОК ЧТЕНИЯ по I периоду истории отечественной литературы.
  3. А теперь запишите все самые важные для вас дела, разместив их в порядке приоритетности. Даже простое занесение их в список вызовет у вас чувство уже некоторого контроля над ними.
  4. Б) список жителей никогда не бывает совершенно точным, так как постоянно происходит пополнение и выезд. В территориальной выборке заложен учет текучести в принципе”.
  5. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  6. Библиографический список
  7. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Алёхина О. Управление корпоративной компетенцией как один из аспектов долгосрочного развития компании // Управление персоналом – 2012г. – №2 – с.73–75.

2. Бермус Александр Григорьевич. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании. URL://http://www.eidos.ru/journal/2005/0910–12.htm.

3. Базаров Т.Ю. Компетенции будущего: Квалификация? Компетентность (критерии качества)? URL://www.tltsu.ru/publectures/lecture_06.html.

4. Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы): Методическое пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. – 114 с.

5. Болотов, В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе//Педагогика. №10.2003. – 17 с.

6. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебник 3–е изд.–М.: Фирма Гардарика, 2002.–78с.

7. Волкова Л. А. «Шип», «Шар» и «Булава»: развитие личных компетенций для успеха работы фирмы // ЭКО – 2012. – №7– 115 с.

8. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя– практика: Пер. с англ.— М.: «Дело», 2001.— 320 с.

9. Вундерьер Р. Ключевая роль социальной компетенции в концепции сопредпринимательства // Проблемы теории и практики управления. – 2012г. – №5. – с.105.

10. Гликман, И. Высшее образование руководителя сегодня / И. Гликман // Народное образование. – 2012. – № 9. – С. 75.

11. Грейсон Д.К., О'Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века.: Пер. с англ. –М.: Экономика, 2001. c. 117.

12. Григорьева, Е.В. Компетентностный подход в современном высшем профессиональном образовании России: диссертация канд. пед. наук / Григорьева Евгения Владимировна; Моск. гос. Индустриальный ун–т. – М., 2006. – 170 с.

13. Горчикова В. Директор по персоналу: ведущие компетенции // Трудовое право – 2012г. – №2. – с.84–86.

14. Давыдов Л.Д. Модернизация содержания высшего профессионального образования на основе компетентностной модели специалиста: Автореф. Дисс. канд. пед. наук. – М., 2006. – 26 с.

15. Евенко Л.И. Эволюция концепций управления человеческими ресурсами // Вступительная статья к книге: Мескон Майкл, Альберт Майкл, Хедоури Франклин. Основы менеджмента. Общая редакция и вступительная статья доктора экономических наук Л.И.Евенко. Пер. с англ. М: Дело, 2007. – 704 с.

16. Егоров В.В., Скибицкий Э.Г., Храпченков В.Г. Педагогика высшей школы: Учебное пособие. – Новосибирск: САФБД, 2009. – 115 с.

17. Емельянов Ю.Н. Активное социально психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. – Л.: ЛГУ, 2008. – 186с.

18. Жук А. И. Теоретические основы деятельности института повышения квалификации как центра развития образовательной практики: диссертация директора пед. наук: 13.00.01 / А. И. Жук. – Минск, 2012. – 316 с.

19. Жураковский, В. М. Модернизация российского высшего образования: проблемы и пути решения / В. М. Жураковский // Славян, пед. культура. – 2012. – № 5. – С. 94.

20. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно–целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.

21. Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. Учебно–методическое пособие. – М.: АПКиПРО, 2003. – 101 с.

22. Кейс–метод активного обучения. Менеджмент, маркетинг, финансы: Учебное пособие/Автор–составитель А.А.Лаптев. — Петрозаводск: Карелия, 2000.–215с.

23. Кнорринг. В. И. Теория, практика и искусство управления. Учебник для вузов по специальности «Менеджмент». Издание второе, измененное и дополненное. М.: Инфра–М, 2008. – с.115.

24. Коган Е.Я. Компетентностный подход и новое качество образования /Современные подходы к компетентностно–ориентированному образованию/ Под ред. А. В. Великановой. – Самара: Профи, 2001.

25. Компетенции на работе. Лайл М. Спенсер—мл. и Сайн М. Спенсер. Пер. с англ. М: HIPPO, 2008. — 384 с.

26. Куланихина И.В. О коммуникативной компетентности специалиста в условиях глобализации экономики // Закон и право. – 2011г. – №4. – с.63.

27. Розов, Н. X. Педагогическая компонента классического университетского образования / Н. X. Розов // Вестн. Моск. ун–та. Сер. 20, Пед. образование. – 2012. – № 1. – С. 14.

28. Кларин, М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии: анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. – Рига, 2005. – 176 с.

29. Компетенции на работе. Лайл М. Спенсер–мл. и Сайн М. Спенсер. Пер. с англ. М: HIPPO, 2008. – 114 с.

30. Краевский В.В. О культурологическом и компетентностном подходах к формированию содержания образования / Доклады 4–й Всероссийской дистанционной августовской педагогической конференции «Обновление российской школы» (26 августа – 10 сентября 2012 г.). – http://www.eidos.ru/conf.

31. Красильников В.И., Хавин Д.В. Основы менеджмента: Учебное пособие. – Н.Новгород: Нижегород. гос. архит.– строит. ун–т, 2005. – 186 с.

32. Крейнер. С. Ключевые идеи менеджмента. – М.:Инфра–М, 2005.– с.25

33. Лабунский Л.В. Принципы развития компетенций персонала // Управление персоналом. – 2011. – №3 – с.36.

34. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании //Школьные технологии. – 2004. – №5. – с. 3–12.

35. Марченко И.П. Какой руководитель нам нужен. М.: Экономика,2009. с,.19.

36. Материалы к информационно–методического семинару: «Эффективность внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в университетах России: нормативные, учебно–организационные и методические вопросы», Пансионат МГУ «Университетский» 16 – 18 мая 2013 года.

37. Менеджмент: Учеб. пособие для вузов / Авт. кол.: Э.М. Коротков, А.А. Беляев, М.Б. Жернакова и др.: ред. Э.М. Короткова. – М.: ИНФРА – М.,2007. – 74с.

38. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. Общая редакция и вступительная статья доктора экономических наук Л.И.Евенко. Пер. с англ. М: Дело, 2007. – 704 с.

39. Минцберг Г. Действуй эффективно! Лучшая практика менеджмента. Учебник 2–е изд.–М.: Питер,2011.– 119 с.

40. Наумов А. Метод конкретной ситуации в обучении управлению.// Менедлсмент, 2012, №2. с. 13–27.

41. Одинцов А.А. Менеджмент организации. Введение в специальность. – М.:Экзамен, 2007.– с.315.

42. Ожегов С.И., Шведова.Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Азбуковник, 1997.–с. 245.

43. Орехов В.Д. Эффективный менеджер. // Управление персоналом. –2012.–№6.–С. 50.

44. Проблемы модернизации системы образования для новой экономики России/под общ. ред. М. В. Ларионовой. – М., 2002. – 63 с.

45. Проблемы университетского образования. Компетентностный подход в образовании: Сборник материалов IV Всероссийской научно– методической конференции. Тольятти, 10–11 декабря 2009 г. В 3 т. / под общ. ред. Г.Н. Тараносовой. – Тольятти: ТГУ, 2009.

46. Резник С.Д. Организационное поведение: Учебник. – 2—е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА—М, 2007. – 430 с.

47. Резник С.Д., Соколов С.Н., Удалов Ф.Е., Бондаренко Ф.Е. Персональный менеджмент — М.: Инфра-М, 2004. — 305 с.

48. Резвина Ю. Профессиональная компетентность и региональные аспекты развития малого предпринимательства // Человек и трудю – 2009г. — №9. – с.73—78.

49. Руководство по компетенциям Стив Уиддет, Сара Холлифорд. Пер. с англ., – М.: Издательство ГИППО, 2008. – 128 с.

50. Ситников А.С. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии / Е.В Сидоренко. – СПб.: Речь, 2011. – 208 с.

51. Соловьёв Б.Р., Гаврилина О.П. Программа МВА: профессиональная подготовка топ–менеджеров и специалистов российских компаний (результаты исследования) // Маркетинг в России и за рубежом. – 2011г. – №9. – с.73.

52. Спивак В. Концепция, развивающая управление персоналом и сфера компетенций менеджмента // Управление персоналом. – 2012г. – №13. – с.48.

53. Управление организацией для современных руководителей./ Под ред. Е.А. Борисова. – СПб.:Питер, 2009.–51 с.

54. Холлифорд С., Уиддет С. Руководство по компетенциям. – М.: Гиппо, 2003.–245 с.

55. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно–ориентированной парадигмы образования / Доклады 4–й Всероссийской дистанционной августовской педагогической конференции "Обновление российской школы" (26 августа – 10 сентября 2002 г.). – http://www.eidos.ru/conf.

56. Чижова СЕ. Деловые игры. Методика и практика проведения деловых игр. Общеменеджерский курс. – М., 2001.

57. Швальбе Б., Швальбе X. Личность, карьера, успех. – М. Просвещение, 2008. – с.325.

58. HR–менеджер: управление компетентности (журнал Human Resource Management, m.38, №2, 2012) // Справочник по управлению персоналом. – 2012 г. – №3 – с.118.

59. http://www.edu.ru/abitur/act.34/index.php – Федеральный Закон «Об Образовании в Российской Федерации».

60. http://www.bradford.ac.uk/about – официальный сайт Бредфорского университета.

61. http://www.mbaoubs.ru/

62. http://umich.edu – официальный сайт Мичиганского университета.

 


[1] Одинцов А.А. Менеджмент организации. Введение в специальность. – М.:Экзамен, 2007.- с.31.

[2] Евенко Л.И. Эволюция концепций управления человеческими ресурсами // Вступительная статья к книге: Мескон Майкл, Альберт Майкл, Хедоури Франклин. Основы менеджмента. Общая редакция и вступительная статья доктора экономических наук Л.И.Евенко. Пер. с англ. М: Дело, 2007. - 4 с.

[3] http://www.edu.ru/abitur/act.34/index.php - Федеральный Закон «Об Образовании в Российской Федерации»

[4] Стратегия модернизации содержания общего образования. Материалы для разработки документов по обновлению общего образования.; М., 2011.

[5] Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.; М., 2002.c 34.

[6] Резник С.Д., Соколов С.Н., Удалов Ф.Е., Бондаренко Ф.Е. Персональный менеджмент — М.: Инфра-М, 2004. — 25 с.

[7] Материалы к информационно-методического семинару: «Эффективность внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в университетах России: нормативные, учебно-организационные и методические вопросы», Пансионат МГУ «Университетский» 16 - 18 мая 2013 года.

[8] Материалы к информационно-методического семинару: «Эффективность внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в университетах России: нормативные, учебно-организационные и методические вопросы», Пансионат МГУ «Университетский» 16 - 18 мая 2013 года.

[9] Орехов В.Д. Эффективный менеджер. // Управление персоналом. -2012.-№6.-С. 50.

 

 

[10] Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебник 3-е изд.-М.: Фирма Гардарика, 2002.-78с.

[11] Резник С.Д., Соколов С.Н., Удалов Ф.Е., Бондаренко Ф.Е. Персональный менеджмент — М.: Инфра-М, 2004. — 46 с.

[12] Ellen A. Benowitz. Principles of Management, Published by Hungry Minds, Inc. 909.

[13] Файоль А. Общее и промышленное управление

[14] Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя- практика: Пер. с англ.— М.: «Дело», 2001.— 320 с.

[15] Терещенко В.И. Курс для высшего управленческого персонала. — М.: Экономика, 1970. — 373 с.

[16] Волкова Л. А. «Шип», «Шар» и «Булава»: развитие личных компетенций для успеха работы фирмы // ЭКО – 2012. - №7– 115 с.

[17] Станкин М. Внутренние пружины поведения (направленность личности руководителя) // Управление персоналом. — 2009. — № 5, с. 55.

[18] Резник С.Д. Персональный менеджмент: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 13 с.

[19] Одинцов А.А. Менеджмент организации. Введение в специальность. – М.:Экзамен, 2007.- с.15.

[20] Управление организацией для современных руководителей./ Под ред. Е.А. Борисова. - СПб.:Питер, 2009.-51 с.

[21] Компетенции на работе. Лайл М. Спенсер-мл. и Сайн М. Спенсер. Пер. с англ. М: HIPPO, 2008. - 114 с.

[22] Одинцов А.А. Менеджмент организации. - Введение - в специальность. - М.: Экзамен, 2007. - 96 с.

[23] Холлифорд С., Уиддет С. Руководство по компетенциям. - М.: Гиппо, 2003.-145 с.

[24] Швальбе Б., Швальбе X. Личность, карьера, успех. - М. Просвещение, 2008. – с.125.

[25] Соловьёв Б.Р., Гаврилина О.П. Программа МВА: профессиональная подготовка топ-менеджеров и специалистов российских компаний (результаты исследования) // Маркетинг в России и за рубежом. – 2011г. - №9. – с.73.

[26] В. И. Кнорринг. Теория, практика и искусство управления. Учебник для вузов по специальности «Менеджмент». Издание второе, измененное и дополненное. М.: Инфра-М, 2008. – с.115.

[27] Красильников В.И., Хавин Д.В. Основы менеджмента: Учебное пособие. – Н.Новгород: Нижегород. гос. архит.- строит. ун-т, 2005. – 186 с.

[28] Розов, Н. X. Педагогическая компонента классического универ­ситетского образования / Н. X. Розов // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 20, Пед. образование. - 2012. - № 1. - С. 14.

[29] Проблемы модернизации системы образования для новой эконо­мики России/под общ. ред. М. В. Ларионовой. - М., 2002. - 63 с.

[30] Гликман, И. Высшее образование руководителя сегодня / И. Гликман // Народное образование. - 2012. - № 9. - С. 75.

 

[31] Грейсон Д.К., О'Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века.: Пер. с англ. -М.: Экономика, 2001. c. 117.

[32] Марченко И.П. Какой руководитель нам нужен. М.: Экономика,2009. с,.19.

[32] Gordon W. On being explicit about creative process. Iournal of behavior, Buffalo. N.Y., 2007, vol.6,4, p.295-300.

[33] http://www.bradford.ac.uk/about - официальный сайт Бредфорского университета.

[34] http://www.mbaoubs.ru/

[35] http://umich.edu - официальный сайт Мичиганского университета.

[36] Абрамов А. Бизнес-образование и профессия менеджера в постсоветской России: опыт социологической проблематизации

[37] Наумов А. Метод конкретной ситуации в обучении управлению.// Менедлсмент, 2012, №2. с. 13-27.

[38] Кейс-метод активного обучения. Менеджмент, маркетинг, финансы: Учебное пособие/Автор-составитель А.А.Лаптев. — Петрозаводск: Карелия, 2000.-215с.

 

[39] Емельянов Ю.Н. Активное социально психологическое обучение / Ю.Н. Емельянов. - Л.: ЛГУ, 2008. - 186с.

[40] Ситников А.С. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии / Е.В Сидоренко. - СПб: Речь, 2011. - 208 с.

[41] Чижова СЕ. Деловые игры. Методика и практика проведения деловых игр. Общеменеджерский курс. - М., 2001.

[42] Жураковский, В. М. Модернизация российского высшего обра­зования: проблемы и пути решения / В. М. Жураковский // Славян, пед. культура. - 2012. - № 5. - С. 94.

[43] Жук А. И. Теоретические основы деятельности института повы­шения квалификации как центра развития образовательной практики: диссертация директора пед. наук: 13.00.01 / А. И. Жук. - Минск, 2012. - 316 с.

 

[44] Кларин, М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии: анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин. - Рига, 2005. - 176 с.

[45] Стратегия модернизации содержания общего образования. Материалы для разработки документов по обновлению общего образования.; М., 2011.

[46] Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.; М., 2002.c 34.

[47] Егоров В.В., Скибицкий Э.Г., Храпченков В.Г. Педагогика высшей школы: Учебное пособие. – Новосибирск: САФБД, 2009. – 115 с.

[48] Вундерьер Рольф. Ключевая роль социальной компетенции в концепции сопредпринимательства // Проблемы теории и практики управления. – 2011г. - №5. – с.105-110.

[49] Базаров Т.Ю. Компетенции будущего: Квалификация? Компетентность (критерии качества)? [Электронный ресурс].//www.tltsu.ru/publectures/lecture_06.html.

[50] Бермус Александр Григорьевич.Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании - http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm.

[51] Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.

[52] Краевский В.В. О культурологическом и компетентностном подходах к формированию содержания образования / Доклады 4-й Всероссийской дистанционной августовской педагогической конференции «Обновление российской школы» (26 августа - 10 сентября 2012 г.). - http://www.eidos.ru/conf.

[53] Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / Доклады 4-й Всероссийской дистанционной августовской педагогической конференции "Обновление российской школы" (26 августа - 10 сентября 2002 г.). - http://www.eidos.ru/conf.

[54] Ожегов С.И., Шведова.Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М.: Азбуковник, 1997.-с. 245.

[55] Болотов, В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе//Педагогика. №10.2003. – 17 с.

[56] Проблемы университетского образования. Компетентностный подход в образовании: Сборник материалов IV Всероссийской научно- методической конференции. Тольятти, 10-11 декабря 2009 г. В 3 т. / под общ. ред. Г.Н. Тараносовой. – Тольятти: ТГУ, 2009.

[57] Григорьева, Е.В. Компетентностный подход в современном высшем профессиональном образовании Франции и России: диссертация канд. пед. наук / Григорьева Евгения Владимировна; Моск. гос. Индустриальный ун-т. – М., 2006. – 170 с.

[58] Руководство по компетенциям Стив Уиддет, Сара Холлифорд. Пер. с англ., - М.: Издательство ГИППО, 2008. – 128 с.

[59] Спенсер Сайн М., Спенсер-мл. Лайл М.. Компетенции на работе. Пер. с англ. – М: HIPPO, 2005. –с. 5.

[60] Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. // Модернизация российского образования. Документы и материалы. – М.: Изд-во ВШЭ, 2002. – С. 14.

[61] Холлифорд С., Уиддет С. Руководство по компетенциям. Издательство: Гиппо, 2003. – 71 с.

[62] HR-менеджер: управление компетентности (журнал Human Resource Management, m.38, №2, 2012) // Справочник по управлению персоналом. – 2012 г. - №3 – с.118.

[63] Горчикова В. Директор по персоналу: ведущие компетенции // Трудовое право – 2012г. - №2. – с.84-86.

[64] Коган Е.Я. Компетентностный подход и новое качество образования /Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию/ Под ред. А. В. Великановой. – Самара: Профи, 2001.

[65] Бермус, А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании / А.Г. Бермус // Интернет-журнал «Эйдос». -2005. - 10 сентября. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm.

[66] Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. Учебно-методическое пособие. – М.: АПКиПРО, 2003. – 101 с.

[67] Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании //Школьные технологии. – 2004. – №5. – с. 3–12.

[68] Давыдов Л.Д. Модернизация содержания высшего профессионального образования на основе компетентностной модели специалиста: Автореф. Дисс. канд. пед. наук. – М., 2006. – 26 с.

[69] Спивак В. Концепция, развивающая управление персоналом и сфера компетенций менеджмента // Управление персоналом. – 2012г. - №13. – с.48.

[70] Омар Хайям. Рубаи

[71]

[72] Конферен­ция по результатам обучения (Цюрих, 2007) в презентации «Усилия вузов по реализации подхода на основе результатов в обучении студентов»: http://www.oaq.ch/pub/en/documents/AngelaHo.pdf

[73] Дж. Мун Связь между уровнями, результатами обучения и критериями оценивания: http://www.bologna- bergen2005.no/EN/Bol_sem/Seminars/040701-02Edinburgh/040701-02Linking_Levels_plus_ass_crit- Moon.pdf

[74]

[75]

[76] Детальное изучение или описание какого-либо процесса, явления на основе одного примера, рассмотренного с различных сторон

[77] Технология обучения, при которой учащиеся, как правило сами управляют процессом обучения и самостоятельно работают, пользуясь материалами, предоставляемыми на станциях

[78] Критерий оценки соответствия должны быть одними и теми же для всех участников оценивания.


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 97 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА| Люди, имеющие удлиненную форму, сниженную массу тела, длинные конечности, относятся к ________ типу

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.021 сек.)