Читайте также:
|
Интенсивно развивались научные исследования по психопатии детского возраста (О.В. Кербиков и его школа, А.Е. Личко, В.В. Ковалев и др.).
Изучение общих вопросов психопатологии детского возраста было продолжено Г.К. Ушаковым, В.В. Ковалевым, А.Е. Личко и др.
Г.К. Ушаков рассматривал развитие психики в постнатальный период как последовательно меняющиеся с возрастом формы взаимодействия между ребенком и средой и как
Влияние предшествующего взаимодействия на качество последующего.
Его четырехэтапная периодизация постнатального онтогенеза носит отчетливо выраженный эволюционный характер.
Первый этап, моторный (от рождения до года), представлен моторными реакциями (крик, плач, двигательное беспокойство), которые являются рудиментами последующих психических реакций.
На втором, сенсомоторном, этапе развития психики (с 6 мес. до 6-7 лет) происходит обособление (абстрагирование) от конкретного, двигательные реакции становятся более сложными - сенсомоторными и имеют уже осознанный характер.
Третий этап, аффективный (от 3 до 12 лет), характеризуется формированием чувств, аффективных реакций.
Четвертый этап, идеаторный, зарождается в глубине сенсомоторного этапа, хотя его истинная реализация начинается с момента формирования гипотетических суждений, собственных концепций, явлений рефлексии (11-12 лет).
На данном этапе формируются сложные конструкции представлений и пр. Существенной особенностью четвертого этапа является переход индивидуального сознания на уровень общественного сознания.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Смешанное. | | | В.В. Ковалевпри построении возрастной периодизации исходил избиогенетической теории этапности индивидуального развития. |