Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие 1.1. Теория и методология исторической науки

Читайте также:
  1. I. ОБЩЕСТВЕННАЯ ТЕОРИЯ СОЦИОЛОГИИ
  2. I. Общественная теория социологии 21
  3. I. Общественная теория социологии 23
  4. I. Общественная теория социологии 25
  5. I. Общественная теория социологии 25
  6. I. Общественная теория социологии 27
  7. I. Общественная теория социологии 29

1. История как наука: предмет, сущность, формы и функции исторического знания.

2. Теории исторического развития.

3. Исторический источник: понятие и классификация.

4. См. задания к следующему занятию.[8]

 

Список литературы

Основная

1. Наумова, Г. Р. Историография истории России: учебное пособие / Г. Р. Нау­мова, А. Е. Шикло. – М.: Академия, 2011. – 479 с.

2. Самыгин, П. С. История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 573 с.

3. Семин, В. П. История: Россия и мир: учебное пособие / В. П. Семин. – М.: КНОРУС, 2013. – 544 с. – (Глава 1).

4. Смоленский, Н. И. Теория и методология истории: учебное пособие / Н. И. Смо­ленский. – М.: Академия ИЦ, 2012. – 271 с.

5. Фортунатов, В. В. История: учебное пособие для бакалавров / В. В. Фор­тунатов. – СПб.: Питер, 2012. – 464 с. (Глава 1).

 

Дополнительная

 

6. Измозик, В. С. Архивно-следственные дела 1920–1930-х гг. как исторический источник / В. С. Измозик // Исторические чтения на Лубянке. 15 лет. – М.: Кучково поле, 2012. – С. 147–157.

7. Поздняков, Э. А. Что такое история и нужно ли ее знать? / Э. А. Поздняков. – М.: Идея-Пресс, 2010. – 607 с.

8. Репина, Л. П. Историческая наука на рубеже XX–XXI вв.: социальные теории и историографическая практика / Л. П. Репина. – М.: КРУГЪ, 2011. – 560 с.

9. Сахаров, А. Н. Исторические обретения на рубеже XXI века: Очерки / А. Н. Сахаров. – М.: Голден-Би, 2011. – 352 с.

10. Современная интерпретация российской истории в условия глобализации: коллективная монография / Под ред. А. И. Уткина. – М.: МАКС-Пресс, 2011. – 264 с.

11. Сороко-Цюпа, А. О. История и время / А. О. Сороко-Цюпа // Вопросы истории. – 2012. – № 5. – С. 22–38.

12. Хвостова, К. А. Истина и объективность в истории / К. А. Хвостова // Новая и новейшая история. – 2011. – № 5. – С. 58–68.

 

Методические рекомендации

Первое занятие проводится в форме коллоквиума[9] и включает 6 основных составляющих:

1) в соответствии с предложенным планом заслушивание трех сообщений;

2) применение метода «экспресс-рецензии»;[10]

3) обсуждение «экспресс-рецензий»;

4) выводы по темам сообщений;

5) работа с первоисточником (см. прил. 1);

6) подведение итогов.

 

Приложение 1

Как Вы оцените суждение русского историка В. О. Ключевского, высказанное в 1895 г.:

«Здесь историческое изучение своими конечными выводами подходит вплоть к практическим потребностям текущей минуты, требующей от нас, от каждого русского человека отчетливого понимания накопленных народом средств и допущенных или вынужденных недостатков своего исторического воспитания. Нам, русским, понимать это нужнее, чем кому-либо. Вековыми усилиями и жертвами Россия образовала государство, подобно которому по составу, размерам и мировому положению не видим со времени падения Римской империи. Но народ, создавший это государство, по своим духовным и материальным средствам еще не стоит в первом ряду среди других европейских народов. По неблагоприятным историческим условиям его внутренний рост не шел в уровень с его международным положением. Мы еще не начали жить в полную меру своих народных сил, чувствуемых, но еще не вполне развернувшихся, не можем соперничать с другими ни в научной, ни в общественно-политической, ни во многих других областях. Достигнутый уровень народных сил, накопленный запас народных средств – это плоды многовекового труда наших предков, результаты того, что они успели сделать. Нам нужно знать, чего они не успели сделать; их недоимки – это наши задачи».[11]

 


Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)