Биологическое казино

(КЛУБ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР)

Цель: создание условий для развития мышления, скорости реакции, познавательной активности, созданию атмосферы взаимовыручки, расширению знаний о биологических объектах.

Название клуба__________________________(предложите свое усмотрение, связано с биологией)

Девиз: «Думай локально, действуй глобально»

ПОЛОЖЕНИЕ О КЛУБЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР

1.Общие положения

1.1. Школьный клуб интеллектуальных игр является общественным, добровольным, самостоятельным объединением учащихся.

1.2. Клуб действует в соответствии с действующим законодательством: Конституция РБ, Уставом школы, настоящим положением.

1.3. Школьным клубом интеллектуальных игр является объединение, созданное с целью поддержки и развития интереса учащихся к познанию живой природы.

1.4. Членами клуба являются учащиеся 6-11 классов гимназии.

2. Цели и задачи

2.1. Клуб преследует цель развития и самореализации заинтересованных учащихся.

2.2. Задачами клуба являются:

Расширение кругозора учащихся в различных областях биологии;

Развитие познавательных интересов учащихся;

Совершенствование умений и навыков умственного труда, самостоятельной работы, повышение индивидуального уровня знаний по биологии;

Развитие интереса к познанию живой природы.

3. Функции клуба

3.1. Координатором Клуба может являться любой педагог биологии, обладающий необходимым опытом работы, профессиональной компетенцией, высоким уровнем эрудиции.

3.2. координатор клуба обязан:

· Планировать проведение игр в соответствии с выбранной программой;

· Обеспечить организацию проведения игр;

· Вести подготовку учащихся для участия в интеллектуальных играх, консультирование учащихся;

· Сотрудничать с классными руководителями, администрацией школы, учредителями, капитанами команд в целях систематизации работы Клуба;

· Вести мониторинг развития участников Клуба.

3.3.Права и обязанности членов Клуба:

Члены интеллектуального клуба имеют право:

· Организовывать и принимать участие во всех интеллектуальных играх.

· Пользоваться приборами, оборудованием и методической литературой Клуба.

· Получать все виды информации, имеющиеся в распоряжении Клуба.

· Вносить предложения, замечания о деятельности клуба, об изменениях в ее формах и методах работы;

· Быть выслушенным и отстаивать свою точку зрения;

· За успешную деятельность в Клубе получать поощрения и награждения.

Члены интеллектуального клуба обязаны:

· Участвовать во всех интеллектуальных играх;

· Выполнять поручения координатора и капитана;

· Информировать общественность о результатах своих успехах;

· Соблюдать правила техники безопасности, нормы культуры и поведения;

4. Правила проведения интеллектуальных игр

4.1. В интеллектуальных играх принимают участие команды представленные классом;

4.2. Каждая команда имеет свое название (связанное с биологией), девиз и отличительный отрибут, который легко может передаваться во время игры;

4.3. В игре участвует команда из пяти участников от каждого класса, состав которой меняется во время игры;

4.4. Вопросы для игры представляются учащимися из команд соперников на заданную тему координатору за пять дней до проведения игры;

4.5. Игра состоит из пяти туров по три вопроса в каждом.

4.6. Вопрос задается одновремнно всем командам и по истечении одной минуты они предоставляет ответ в письменном виде экспертному совету;

4.7. Каждый правильный ответ оценивается одним умом, сумма которых выдается в конце игры каждой команде;

4.8. Претензии по правильности ответов принимаются экспертным советом по мере их поступления во время игры. Если претензия была заявлена, то игра останавливается до оглашения результата экспертной проверки;

4.7. По итогам игры команда победитель получает переходящую сову;

4.8.Учет количества умов в команде ведет казначей в командной ведомости.

5. Вопросы для участия в игре

5.1. Вопросы для участия в игре может предоставить любой учащийся гимназии, педагог или родитель не позднее, чем за пять дней до проведения игры на заданную тему;

5.2. Оформление вопросов для участия в игре должно быть в форме:

Ф.И. автора вопроса, статус	Вопрос	ответ	Источник
Иванов Иван Ученик гимназии №1, 5а класс	“Около 100 лет тому назад при помощи этого насекомого у шведов в Гранденбурге проходили выборы губернатора (бургомистра), - пишет П.И. Мариковский. – Претенденты на эту должность садились вокруг стола и клали на него бороды. На середину стола помещали насекомое. Бургомистром избирался тот, на чью бороду оно заползало”. Вопрос: О каком насекомом идет речь?	вошь	Биология – Задания и упражнения. Пособие для поступающих в ВУЗы; Т.Л.Богданова, изд. Моска -1999, Страница 18, второй абзац (если вопрос взят из интернета то необходимо указать сайт, название статьи, автора.

Дата добавления: 2015-12-01