Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Коррекционная педагогика в начальном образовании

Читайте также:
  1. Аттестат об основном общем образовании
  2. В профессиональном образовании
  3. ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА
  4. ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА
  5. Верховный Суд Российской Федерации, его структура и основные полномочия. Законодательство о преобразовании Верховного Суда и Высшего арбитражного Суда РФ.
  6. Вкладыш в аттестат об основном среднем образовании
  7. Вопрос 81. Коррекционная работа при ДЦП

Естествознание (природове­дение), методика препода­вания

и экологическое вос­питание

с коррекционно-развивающими технология­ми

Вопрос 1. Методика преподавания естествознания в начальной школе – педагогическая наука.

Содержание: Предмет методики естествознания, ее задачи. Методологические основы методики начального естествознания. Межпредметные связи. Методы исследования.

Вопрос 2. Средства обучения на уроках естествознания в начальных классах коррекционно-развивающего образования.

Содержание: Понятие о средствах обучения. Классификация средств обучения на уроках естествознания в начальных классах коррекционно-развивающего образования: вербальные, натуральные, аудиовизуальные средства обучения. Комплексное использование средств обучения.

Вопрос 3. Организация внеклассной работы по естествознанию в начальных классах коррекционно-развивающего образования.

Содержание: Значение внеклассной работы по естествознанию в начальных классах. Содержание и формы организации внеклассной работы: индивидуальная, групповая и массовая внеклассная работа.

Вопрос 4. Методы обучения на уроках естествознания в начальных классах коррекционно-развивающего образования.

Содержание: Метод как педагогическая категория. Классификация методов обучения. Характеристика методов обучения.

Вопрос 5. Методика организации и проведения олимпиады по естествознанию в начальных классах коррекционно-развивающего образования.

Содержание: Значение проведения олимпиады по естествознанию в начальных классах коррекционно-развивающего образования. Этапы подготовки и проведения олимпиады. Разнообразие олимпиадных заданий.

Вопрос 6. Формирования природоведческих понятий у учащихся начальных классов коррекционно-развивающего образования.

Содержание: Взаимосвязь между представлениями, понятиями и мышлением младших школьников в классах коррекционно-развивающего обучения. Формирование и развитие представлений и понятий в процессе изучения природы.

Вопрос 7. Наблюдение – как основа курса природоведение в I – IV классах коррекционно-развивающего образования.

Содержание: Понятие о процессе наблюдения. Требования к проведению наблюдений. Приемы ведения наблюдений: повторное наблюдение, имитация движений и звуков предметов и явлений природы, фиксирование наблюдений.

Вопрос 8. Урок-экскурсия в начальных классах коррекционно-развивающего образования.

Содержание: Значение проведения урока-экскурсии. Требования к проведению урока-экскурсии в начальных классах коррекционно-развивающего образования. Этапы подготовки и проведения урока-экскурсии.

Вопрос 9. Урок – основная форма учебно-воспитательной работы по естествознанию в начальных классах

Содержание: Понятие об основной форме учебно-воспитательной работы по естествознанию в начальных классах. Основные признаки урока. Типы уроков естествознания в начальных классах: вводный урок, смешанный (комбинированный) урок, предметный урок, обобщающий урок. Структура урока.

Вопрос 10. Экологическое образование и воспитание в начальных классах коррекционно-развивающего образования.

Содержание: Понятия «экологическое образование» и «экологическая культура». Принцип непрерывности экологического образования и воспитания. Формы и методы экологического обучения и воспитания. Создание экологической тропы – как одна из эффективных форм экологического обучения и воспитания.

 

 

Перечень литературы по част­ным методикам

с коррекционно-развивающими техно­логиями


Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)