Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава II. Структура теоретических знаний

Читайте также:
  1. I. СТРУКТУРА ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА В КОНЦЕПЦИИ К. ЮНГА
  2. III. СТРУКТУРА И СОСТАВ ПАСПОРТА БЕЗОПАСНОСТИ ОПАСНОГО ОБЪЕКТА
  3. III. Структура технологии саморазвития личности
  4. III. Структура «портфолио».
  5. III. ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ, СТРУКТУРА И ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ И РЕФЕРАТА
  6. IV. Структура Фестиваля
  7. XIV. СТРУКТУРА И ДИНАМИКА САМОСТИ

 


представить как разновидность экспериментальной практики по изучению, например, законов свободного падения или, допустим, законов аэродинамики (разуме­ется, отвлекаясь при этом от того, что в реальной экспе­риментальной деятельности такого рода опыты для дан­ной цели не используются). Анализ таких абстрактных ситуаций хорошо иллюстрирует то обстоятельство, что реальное взаимодействие природы может быть представ­лено как своего рода «суперпозиция» различного типа «практических структур», число которых в принципе может быть неограниченным.

В системе научного эксперимента каждая из таких структур выделяется благодаря фиксации взаимодейст­вующих объектов по строго определенным свойствам. Эта фиксация, конечно, не означает, что у объектов при­роды исчезают все другие свойства, кроме интересую­щих исследователя. В реальной практике необходимые свойства объектов выделяются самим характером опери­рования с ними. Для этого объекты, приведенные во взаимодействие в ходе эксперимента, должны быть предварительно выверены практическим употреблением на предмет существования у них свойств, стабильно вос­производящихся в условиях будущей эксперименталь­ной ситуации. Так, нетрудно видеть, что эксперимент с колебанием маятника мог быть осуществлен лишь по­стольку, поскольку предшествующим развитием прак­тики было строго выявлено, что, например, сила тяжес­ти Земли в данном месте постоянна, что любое тело, имеющее точку подвеса, будет совершать колебания от­носительно положения равновесия, и т.п. Важно под­черкнуть, что вычленение этих свойств стало возмож­ным лишь благодаря соответствующему практическому функционированию рассматриваемых объектов. В част­ности, свойство Земли быть источником постоянной си­лы тяготения многократно использовалось в человечес­кой практике, например, при перемещении различных предметов, забивании свай с помощью падающего груза и т.п. Подобные операции позволили функционально выделить характеристическое свойство Земли «быть ис­точником постоянной силы тяжести».


Теоретические схемы и опыт

 

В этом смысле в экспериментах по изучению законов колебания маятника Земля выступает не просто как природное тело, а как своеобразный «искусственно из­готовленный» объект человеческой практики, ибо для природного объекта «Земля» данное свойство не имеет никаких «особых привилегий» по сравнению с другими свойствами. Оно существует реально, но как особое, вы­деленное свойство функционирует только в системе оп­ределенной человеческой практики. Экспериментальная деятельность представляет собой специфическую форму природного взаимодействия, и важнейшей чертой, опре­деляющей эту специфику, является именно то, что вза­имодействующие в эксперименте фрагменты природы всегда предстают как объекты с функционально выде­ленными свойствами.

В развитых формах эксперимента такого рода объек­ты изготовляются искусственно. К ним относятся в пер­вую очередь приборные установки, с помощью которых проводится экспериментальное исследование. Напри­мер, в современной ядерной физике это могут быть уста­новки, приготовляющие пучки частиц, стабилизирован­ные по определенным параметрам (энергия, пульс, по­ляризация); мишени, бомбардируемые этими пучками; приборы, регистрирующие результаты взаимодействия пучка с мишенью. Для наших целей важно уяснить, что само изготовление, выверка и использование таких ус­тановок аналогичны операциям функционального выде­ления свойств у объектов природы, которыми опериру­ет исследователь в описанных выше экспериментах с маятником. В обоих случаях из всего набора свойств, которыми обладают материальные объекты, выделяются лишь некоторые свойства, и данные объекты функцио­нируют в эксперименте только как их носители.

С таких позиций вполне правомерно рассматривать объекты природы, включенные в экспериментальную ситуацию, как «квазиприборные» устройства независи­мо от того, получены они искусственным путем или ес­тественно возникли в природе независимо от деятельно­сти человека. Так, в экспериментальной ситуации по изучению законов колебания Земля «функционирует»


Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 25 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)