Социальные сети

Введение

Проблема.

Стремительное развитие земной цивилизации, особенно ощущаемое в области науки и техники, привело в последние десятилетия к невиданным темпам роста мирового потока информации, большую часть которой человек в наше время получает посредством Глобальной сети.

При этом, к великому сожалению, возможности человека – потребителя этой информации – по ее восприятию и обработке веками остаются на одном и том же, весьма ограниченном, уровне. Поэтому люди теряются в этом океане данных, не зная, как с ним справиться, что же выбрать, где и как быстро найти сведения, необходимые в тот или иной момент. Нередко наблюдается перегрузка человека информацией. Воздействию подвергается как его мозг, так и нервная система. Это ведёт к снижению творческого потенциала или даже к полной его потере, к острому дефициту времени, быстрой утомляемости и стрессу.

Вот это противоречие между скромными возможностями человека и почти необозримым потоком информации и породило проблему, названную нами «Люди и биты, или как не попасть в сети всемирной паутины» и ставшую заглавием нашего проекта. Эта тема особенно актуальна в условиях стремительно развивающихся информационных технологий, поскольку охватывает практически весь мир. Наш проект способствует формированию необходимого уровня информационной культуры и помогает развитию нравственного самосознания.

Чем же так опасно использование Интернета?

· Все большее влияние на общество оказывают СМИ;

· Информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей;

· Существует проблема отбора качественной и достоверной информации;

· Совершаются высокотехнологические преступления.

Нашей целью в процессе работы было определить степень влияния Интернета на жизнь и развитие современного общества, чтобы предупредить пользователей о возможных опасностях и максимально обезопасить, а также научить систематизировать, использование бесконечного информационного потока.

Задачи:

· Использовать статистику для представления результатов исследования;

· Объяснить пользу и вред использования Интернет-ресурсов;

· Найти максимальные способы защиты от нежелательного потока информации.

Ход работы:

Работа над этим проектом продолжается в течение года.

На одном из открытых уроков информатики в младших классах, в котором мы принимали участие, маленьким пользователям Интернета было предложено принять участие в небольшой, но весьма увлекательной викторине, обучающей максимально безопасному использованию Интернета. Игра увлекла и нас, а впоследствии заставила серьезно задуматься над вопросом: какие существуют пути зашиты от информационного потока в сети?

С этого, можно сказать, и начался первый этап нашей работы. Нам предстояло найти, а главное «переварить» огромное количество информации, от которой мы, собственно, и искали способы защиты. Возможности, которые нам предоставляли различные интернет-ресурсы и онлайн-справочники, а также количество предлагаемых фактов, сводили с ума. Мы проводили за работой большое количество времени как дома, так и в школе, между уроками. В процессе мы столкнулись со всем рядом проблем, затронутых в нашей работе. Очень скоро мы и сами не заметили, как собрали достаточный материал для написания проекта. Отступать было некуда.

Второй этап начался тогда, когда мы решили подкрепить уже собранные факты данными мировой статистики. Однако это нам показалось недостаточным, поэтому мы провели также ряд социологических опросов среди учеников нашей школы. В самом начале мы решили узнать, что так привлекает людей в Интернете и как они используют ресурсы Всемирной сети. Мы попросили учителя русского языка помочь нам и предложить ученикам написать сочинение на тему «Что для меня Интернет и как я использую возможности Глобальной сети». Проанализировав работы, мы получили данные, представленные в таблице ниже, которые впоследствии помогли нам определиться со сферами исследований. Кроме того, в процессе стало очевидным то, что в среднем всего лишь около 22% детей задумываются о возможных угрозах, которые несёт Мировая сеть. Нашей целью стало донести до учеников среднего и старшего звена о возможных опасностях, а также ознакомить родителей учащихся начальной школы со способами защиты ребёнка от негативного влияния Интернета.

Возможности мировой сети	10 класс (27 человек)	9 класс (18 человек)
Количество опрошенных, использующих данную возможность	Процент опрошенных, использующих данную возможность	Количество опрошенных, использующих данную возможность	Процент опрошенных, использующих данную возможность
Поиск различной информации		66.6%		61.1%
Общение с друзьями		66.6%		88.8%
Прослушивание музыки и просмотр фильмов		48.2%		66.6%
Онлайн-игры		18.5%		27.7%
Образовательные ресурсы		40.0%		55.5%
Скачивание литературы		37.0%		50.0%
Онлайн-шоппинг		18.5%		16.6%
Осведомление о последних новостях		29.6%		27.7%

Пример одного из сочинений.

Но это всё было впереди. На данный момент мы более подробно прорабатывали собранную информацию по отдельным областям Интернета. Мы провели еще несколько опросов среди учеников. Старшеклассники охотно отвечали на наши вопросы, особенно подробно на те из них, что касались социальных сетей. Обработав все данные, мы построили диаграммы, при этом заметив, что полученные в ходе исследования результаты в масштабах школы соизмеримы с показателями мировой статистики.

Третий этап. Этот этап стал заключительным в плане составления текста работы. Мы свели воедино все полученные сведения и подвели итоги проделанной работы, оформили проект подобающим образом, взялись за создание презентации.

Далее следовал заключительный, самый ответственный, этап нашей работы. Нам предстояло представить проект на школьной конференции, а также предупредить активных пользователей Интернета о необходимости ограничения выхода в сеть. Для этого мы разработали два буклета. Первый предназначен для родителей учеников 1-3 классов, а второй - для старшего звена. Буклеты представляли собой предварительные выводы, уже полученные во время нашей работы. Результаты мы смогли увидеть примерно через месяц. Еще на начальных этапах мы провели опрос среди родителей учащихся начальной школы, который показал, что более чем 90% детей имеют выход в сеть, при этом лишь 15% опрошенных ограничивают своего ребенка в доступе к Интернету. Спустя некоторое время мы провели повторный опрос. Его итоги были таковы: количество родителей, считающих, что Интернет оказывает влияние на детскую психику, возросло на 12%; 32% респондентов согласились, что стоит контролировать использование Интернета маленькими пользователями, а 56% начали активно принимать меры по ограничению своего ребенка в выходе в сеть.

Первый опрос родителей учеников младших классов:

Вопрос	Да	Нет
Имеют ли дети доступ к Интернету?
Как, вы считаете, оказывает ли Интернет влияние на детскую психику?
Считаете ли вы, что нужно ограничивать доступ ребёнка к Интернету?
Принимаете ли вы какие-нибудь меры по ограничению выхода ребёнка в сеть?
Если да, то какие?
Ребёнок пользуется Интернетом только в присутствии взрослых?	Используете родительский контроль?	Создана детская учётная запись?

Второй опрос родителей учеников младших классов:

Вопрос	Да	Нет
Имеют ли дети доступ к Интернету?
Как, вы считаете, оказывает ли Интернет влияние на детскую психику?
Считаете ли вы, что нужно ограничивать доступ ребёнка к Интернету?
Принимаете ли вы какие-нибудь меры по ограничению выхода ребёнка в сеть?
Если да, то какие?
Ребёнок пользуется Интернетом только в присутствии взрослых?	Используете родительский контроль?	Создана детская учётная запись?

Второй буклет был изготовлен для старшего звена нашей школы. В нем мы изложили рекомендации по безопасному использованию интернета, чтобы обеспечить большую заинтересованность публики. Посредством проведения вышеупомянутых мероприятий мы хотели донести до детей, а также родителей учеников 1-3 классов о необходимости ограничения выхода в Интернет.

Диаграмма Ганта

Методы исследования:

· Работа со специализированной литературой;

· Использование интернет-ресурсов;

· Проведение беседы с учащимися;

· Анкетирование учащихся;

· Анализ собранной информации.

Социальные сети

На первых этапах нашей работы мы решили рассмотреть социальную сферу Интернета и виртуальное взаимодействие людей. Наверное, никто не сможет поспорить с тем, что вместе со всем прочим, Интернет покорил и наше, человеческое, общество.

Социальную сторону виртуальной жизни можно условно разделить на несколько частей. Прежде всего, это множество социальных сетей и сайтов знакомств, с другой – это обилие разнообразных чатов: от примитивных ICQ до замечательной программы Skype, которая делает расстояния между людьми почти незаметными.

Социальные сети стали самым глобальным вирусом не только в Интернете, они уже давно превратились в своеобразный "интернет в интернете". Созданные всего лишь для общения по интересам, ныне они представляют собой виртуальное государство, живущее по своим законам. Это сложно назвать повальным увлечением. Скорее зависимость, переходящая в жизненную необходимость. Всеобщая интернетизация довела массу народа "до ручки" - почти 80% потребителей доверяют мнению своих онлайн-друзей больше, чем официальным источникам, прессе и TV. В последние годы Россия признана страной с самой активной интернет-аудиторией: в среднем мы проводим в различного рода сетях почти 7 часов в сутки и просматриваем около 1500 интернет-страниц за неделю.

(http://arkanbiz.ru/o-internete-i-informacii/statistika-sotsialnyih-setey)

По данным опроса, проведенного нами среди учеников среднего и старшего звена нашей школы, мы получили результаты, подтверждающие мировую статистику.

Сколько часов в день вы тратите на посещение социальных сетей?
Классы	Менее часа (захожу только чтобы проверить страничку)	Два-три часа (узнаю последние новости и общаюсь с друзьями)	Сижу на протяжении всего дня (пока делаю уроки, работу по дому и пр.)
10-11	24 человека	107 человек	15 человек
8-9	12 человек	113 человек	27 человек

Процентное соотношение полученных данных:

В наше время соц. сети привлекают миллионы пользователей по многим причинам: человек ищет общения, желает в какой-то мере самореализоваться, преследует конкретную цель. Несомненно, социальные сети имеют как плюсы, так и минусы. Однако же со статистикой не поспоришь, а цифры действительно пугают: около 25 млн. россиян хотя бы раз в месяц пользуются социальными сетями, а ежегодный прирост числа пользователей данных ресурсов до 2014 года прогнозируется в среднем около 23%.

(http://www.dewpoint.by/blog/?p=411)

Что же, прежде всего, привлекает людей в виртуальном общении?

· Безграничное общение с друзьями со всего земного шара, ограниченное лишь интернет-трафиком. Уже сложно представить, как поддерживать контакты со многими знакомыми без помощи социальных сетей, а хорошо выстроенные взаимоотношения с людьми всегда помогают и в жизни, и в работе.

· Общение с единомышленниками. В многочисленных группах всегда можно обменяться впечатлениями о новом фильме, посоветовать скачать неизвестный альбом популярной группы, рассказать о достоинствах и недостатках какого-то приобретения, найти еще несколько человек, которые, как и Вы, собирают тюбики от зубной пасты и т.д.

· Дополнительные функции, такие, как, например, возможность добавления фото-, видео- и аудиоматериалов, оповещения о днях рождения друзей, многочисленные приложения и многие другие.

· Информационная насыщенность. Сети позволяют участникам всегда оставаться в курсе последних событий.

Безусловно, социальные сети, помимо вышеперечисленных достоинств, имеют и ряд очевидных недостатков, как, например:

· Свободный доступ к личным данным. Социальные сети предлагают предоставить о себе гораздо больше сведений, чем необходимо просто для общения. Пользователь не может отследить ту информацию, фото и видео, которое без его ведома выкладывается в сеть.

· Рассылка спама. Массовая рассылка коммерческой, политической и иной рекламы, а иногда и вовсе нежелательной информации.

· Сложности, с которыми приходится смириться пользователям, решившим удалить свою учетную запись из социальной сети.

· Опасность взлома. Имеется несколько типов взломов, но наиболее распространенными являются так называемые Backstabbing и Speer-Phishing. В первом случае компрометирующая информация о человеке, к примеру, его фотографии или выложенное видео, находятся в свободном доступе, что может привести к тяжким последствиям. А при Speer-Phishing пользователей приманивают на специальные сайты (с созвучными на адрес социальной сети адресами или же предлагающими какие-то виды услуг), чтобы с их помощью получить пароли этого пользователя.

Вот уже два года Россия среди всех европейских стран держит первенство по заинтересованности населения в социальных сетях. Надолго ли? Для того чтобы удерживать аудиторию и привлекать новых посетителей, социальные сети должны непрерывно развиваться и совершенствоваться. В то же время, разработчики обязаны заниматься искоренением недостатков этих ресурсов.

Весьма вероятно, что будущее «социалок» за небольшими сетями-сообществами, которые бы смогли объединить людей по интересам. Если сегодня в России и странах СНГ наблюдается своеобразный бум популярности социальных сетей, то за рубежом дела обстоят иначе. На Западе общество уже пережило период всеобщего восторга от них и теперь занимается переосмыслением функций этих сервисов, пытается применять их на деле. К примеру, в странах Европы и США с помощью социальных сетей пользователи не только ищут и находят друзей, работу, но и занимаются самообразованием. К примеру, путешественники, студенты-филологи, полиглоты предпочитают изучать иностранные языки именно посредством небольших социальных сетей, которые объединяют желающих учиться со всего мира. В свою очередь, функционал таких узкоспециализированных сетей предусматривает ряд возможностей, делающих процесс взаимообучения участников интересным и эффективным.

Итак, в чем же преимущества малых социальных сетей? Во-первых, они не так дороги в обслуживании; во-вторых, могут стать интересны рекламодателям, которым уже не придется выискивать механизмы поиска именно того потребителя, который нужен. А может случиться так, что все произойдет с точностью до наоборот.

Во всяком случае, регистрация в социальных сетях - это выбор каждого человека. Несмотря на некоторые опасности, подстерегающие пользователей, социальные сети плотно вошли в нашу жизнь: мы спешим пообщаться с друзьями, поделиться последними новостями, выложить новые фотографии.

Интересные факты:

· В 2010 году около 96% населения планеты имели доступ к социальным сетям с помощью разных средств коммуникации;

· Социальные сети "победили" порнографию – теперь они стали самым распространенным досугом в сети Интернет;

· В США каждая восьмая пара сочеталась узами брака благодаря социальным сетям;

· Для того чтобы достигнуть 50 миллионов пользователей, радио понадобилось 38 лет, телевидению – 13, Интернету – 4, iPod – 3 года, в то время как численность пользователей самой популярной американской социальной сети превысила 100 миллионов меньше чем за 9 месяцев;

· Количество скачиваемых приложений для iPhone достигло миллиарда менее чем за 8 месяцев;

· Если бы социальную сеть можно было назвать страной, она была бы на четвертом месте по количеству населения, то есть где-то между Соединенными штатами Америки и Индонезией;

· Россия признана страной с самой активной интернет-аудиторией: в среднем пользователи проводят в сети около 6.6 часов в сутки и просматривают около 1307 интернет-страниц за неделю;

· Департамент образования США обнародовал данные о том, что студенты, обучающиеся онлайн, превосходят количество студентов на стационаре;

· 80% компаний ищут сотрудников посредством социальных сетей;

· Самый растущий сегмент пользователей социальных сетей – женщины в возрасте от 55 до 65 лет;

· Современное поколение считает e-mail пережитком прошлого. А в 2009 году многие американские колледжи перестали пользоваться электронной почтой в качестве выходных данных, заменяя ее контактами в соцсетях;

· В мире насчитывается около 200,000,000 блогов. При этом 54% пользователей ежедневно пишут посты и выкладывают контент в Сеть;

· Около 25% поисковых результатов о крупнейших брендах ведут на пользовательский контент.

· 34% блоггеров публикуют свое мнение о крупнейших торговых марках;

· 78% потребителей доверяют мнению своих онлайн-друзей больше, чем официальным источникам;

· 14% пользователей верят рекламе, остальные пропускают ее, поэтому только 18% всего рекламного контента окупается.

(http://statistic.su/blog/social_network/2011-02-09-148)

Дата добавления: 2015-11-30