Товари та послуги, що нам пропонує суспільство, у сукупності утворюють певну цілісність, яка сприймається як щось природне і саме собою зрозуміле. Ця цілісність постає внаслідок багатьох складних процесів, що самі по собі могли б привести й до інших результатів. Тому давайте подивимось, що б сталося, якби треба було від чогось відмовитись, і спробуймо оцінити наслідки такої відмови.
Вправа виконується групою. У першій фазі старанно визначається предмет аналізу. У другій – збираються спостереження, які стосуються наслідків. У третій – здійснюється класифікація наслідків з метою віднайти їхню суть.
Завдання. Дослідити, що сталося б, якби: до цього часу не було винайдене взуття; людина б не мала потреби сідати (і не було б стільців), не використовувалися б годинники; реклама була б заборонена; не вистачало б паперу та будь-яких його замінників; не було б косметики; заборонили б винахідництво тощо.
4. Що станеться, коли?…
Інший спосіб порушити стереотип спостереження дійсності полягає у впровадженні чогось суттєво нового, наприклад важливого винаходу чи вагомого політичного рішення.
Вправа ґрунтується, власне, на такій засаді – питаємо: “Що станеться, коли?…” і намагаємося побачити всі наслідки – добрі й погані.
Вправа виконується аналогічно попередній.
Завдання. Що сталося б, якщо: ліквідувати обов¢язкову шкільну освіту і доручити навчання дітей батькам; здійснити не територіальний, а фаховий поділ виборців; люди могли б обходитися без сну; існувала б система зв¢язку між усіма людьми без винятку; тривалість людського життя стала б удвічі більшою; виявилось, що вироби з дерева стали шкідливими для здоров¢я, і т.ін.
Не тут і не тепер
Ще один спосіб нестандартного вирішення завдання полягає в перенесенні його в часі та просторі. Застосовуючи це, ми ставимо себе в ситуацію, наприклад, праслов¢янина чи меланезійця, знаходимо нову ціннісну точку зору, можливо, навіть позбавлену притаманних нам забобонів та упереджень. Ця нова точка зору дає шанс осягнути найважливіше, схопити суть аналізованих явищ.
Pro i contra
Як часто ми переконуємо себе в тому, що наші погляди правильні лише тому, що вони наші, а також – що вони наші, бо правильні. І кожен з нас може засвідчити, як важко позбутись усталеної точки зору.
Вправа служить засобом дистанціювання від самого себе за допомогою досить радикальної процедури. Для її виконання група ділиться на дві підгрупи: одній доручається захист, іншій – опанування при обговоренні певної тези. Через якийсь час підгрупи міняються ролями: опонент стає захисником, і навпаки.
Принципова перевага вправи полягає в тому, що рано чи пізно кожен з учасників змушений відстоювати такі твердження і тези, які суперечать його власним переконанням і слушність яких він сам не визнає. Таке заперечення самому собі, заперечення того, у що віриш, того, що робиш, того, що говориш, буває дуже цінним.
Іншою перевагою вправи є розвиток здатності уважно вислуховувати інших – без такої уваги дискусія стає неможливою.
Завдання. Розпочати дискусію на тему: вигоди від власного автомобіля; переваги демократичної системи правління порівняно з автократичною; неуникнення професійної освіти жінок; необхідність “повернення до природи”; можливості сексуальної свободи; ефективність цензури художніх творів; будь-яка інша, досить суперечлива тема, здатна викликати бурхливу дискусію.
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 32 | Нарушение авторских прав