Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Предмет и участники Конкурса

Читайте также:
  1. I Международного конкурса-фестиваля
  2. II. УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
  3. II. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
  4. III, II, I место в каждой номинации, а также «Гран-при» конкурса - звание «Каменская звезда - 2016».
  5. III. Организация и регламент Конкурса
  6. III. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
  7. III. УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАНИЙ

Цели и задачи Конкурса

1.1. Максимально содействовать развитию репортажных и очерковых жанров журналистики, совершенствованию навыков подготовки интервью и журналистских расследований, повысить интерес начинающих авторов к корреспондентской работе, обмену опытом, установлению творческих связей между редакциями самодеятельных газет, а также выявлять и поощрять талантливых юных авторов.

Предмет и участники Конкурса

2.1. Предметом Конкурса являются материалы начинающих корреспондентов, написанные в следующих жанрах:

- «заметка»,

- «репортаж»,

- «очерк» или «зарисовка»,

- «интервью»,
- радиозарисовка, радиоочерк, радиорепортаж,

- телерепортаж, телезарисовка, телеочерк,

- фотозарисовка, фоторепортаж, фотоочерк.

3. Номинации Конкурса:

1) «Мы в ответе за природу»

- репортаж с урока или праздника в школе (кружке, студии, секции), где ребята обсуждают проблемы экологии, или участвуют в экологической акции (спектакль, выступление агитбригады, уборка мусора, конкурс экологических плакатов, мультфильмов, телесюжетов, спектаклей и т.п., посадка деревьев, цветов, уход за растениями на пришкольном участке, в парке, в теплице, в лесничестве, на собственной даче, …);

- корреспонденция (или проблемный очерк) об отношении к природе детей и взрослых, о конкретных экологических проблемах, свидетелем или участником которых довелось стать автору, об опыте решения таких проблем;

- интервью с ребятами – активистами экологического движения об их деятельности, о проблемах, которые приходится решать, об их опыте экологической работы, об их наставниках; интервью с профессиональными экологами и работниками служб озеленения, интервью с представителями «экологических» профессий – лесниками, озеленителями, ландшафтными дизайнерами;

- фотозарисовки о природе;

- видеосюжеты и фотообличения о нарушении экологического равновесия;

- критические заметки и фельетоны о конкретных случаях нарушения прав природы.

 

2 ) Волонтер – это призвание

- заметка, корреспонденция (проблемный очерк) о том, как одноклассники помогают своим товарищам в трудных жизненных ситуациях (членам многодетной семьи, тем, у кого в семье есть инвалид, членам из семей беженцев, или погорельцев, ….);

репортаж с волонтерской акции (в доме малютки, интернате для ребят с инвалидностью, доме для ветеранов, в парке, в библиотеке, в собственном дворе);

- интервью с ребятами – членами волонтерских организаций;

- интервью с членами группы волонтеров Зимних Олимпийских игр в Сочи (или других, предыдущих олимпиад);

- фоторепортажи, видеорепортажи с волонтерских акций, концертов и т.п.;

- фотозарисовки и фотоочеркои, видеозарисовки, видеоочерки о волонтерах и их делах.


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 27 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Выступление Никишиной Т.П.| III. «РАСКРОЙТЕ ТАЙНУ ЯДА!», ИЛИ ТРИУМФЫ И ЗАБЛУЖДЕНИЯ СУДЕБНОЙ ТОКСИКОЛОГИИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)