Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Модуль1. Введение в интеллектуальную деятельность. Термин как элементарная часть информации.

Требования к результатам освоения материала | Требования к результатам освоения материала | Формы контроля учебных достижений студента по модулю; аттестационные материалы для контроля уровня знаний студента по модулю; критерии оценивания; формы контроля | Требования к результатам освоения материала | Базовое учебно-методическое пособие |


Читайте также:
  1. A) именная часть составного сказуемого
  2. Cities-65: Радомышль. Часть 1. Вокзал и задворки центра
  3. Cловарь терминов
  4. Glossary: глоссарий (толковый словарь) строительных терминов, применяемых строителями и проектировщиками при возведении фундаментов и оснований зданий, подземных сооружений
  5. Hearthlab часть 5: Исступление
  6. I ЧАСТЬ ВТОРАЯ
  7. I. Актуализация знаний, введение учащихся в тему классного часа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования.

Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики.

 

УТВЕРЖДАЮ

Ректор СПбГУ ИТМО

 

__________________В.Н.Васильев

 

"_____"________________200__ г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

Основы логической культуры и риторики

по направлению(ям) подготовки По всем направлениям
 
 
образовательная(ые) программа(ы) По всем образовательным программам
 
 
факультет(ы) Гуманитарный, ФОИСТ, ТМиТ, ИТиП, ЕНФ
 
 

 

Председатель УМC университета А.А.Шехонин

 

 

Санкт-Петербург

2007

1.1. Цели и задачи дисциплины: сформировать представление о логике как об эффективном инструменте обработки информации научной деятельности и повседневной коммуникации.

1.2. Учебные задачи дисциплины: на базе изучения основных логических законов и правил сформировать у студентов систему понятий и представлений, позволяющих эффективно и грамотно работать с информацией. Выработать навыки применения этих законов и правил к решению логических задач и проблем, возникающих в сфере коммуникации.

1.3. Место дисциплины среди других дисциплин учебного плана:

Для изучения всех модулей данной дисциплины студенты должны обладать знаниями в рамках образовательной программы средней школы.

1.4. Методы преподавания дисциплины:

Лекции, лекционные демонстрации, письменные домашние задания, самостоятельная работа студентов, контрольные задания для текущей проверки знаний.

1.5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Знать основные логические законы правила и уметь применять их к решению задач возникающих в процессе обработки научной информации, уметь осуществлять анализ текстов на предмет выявления в них логических ошибок.

Тематический план изучения дисциплины

2.1. Таблица «Аудиторная нагрузка»

№ модуля образовательной программы Наименование модулей дисциплины Аудиторная нагрузка, кредиты/часы
Лекции Практические занятия Текущий контроль знаний (контрольные работы, проводимые в ходе лекционных занятий) Всего часов или кредитов Формы контроля    
  Введение в интеллектуальную деятельность.Термин как объект логики и элементарная часть информации   -     Зачет Контрольная работа 1 «Термин и его логические свойства» 10(1а/ч) Контрольная работа 2 «Логические операции над термином» 10(1а/ч)    
  Основы доказательства и аргументации 13,5 - 0,5   Зачет Контрольная работа «Логический квадрат»    
  ИТОГО: 28,5   1,5        

2.2. Таблица «Самостоятельная работа»

№ модуля образовательной программы Наименование модулей дисциплины Самостоятельная работа, кредиты/часы
Подготовка и выполнение письменного домашнего задания Работа с учебно-методическим комплексом системы ДО Подгтовка к прохождению итогового тестирования по модулю Всего часов или кредитов Формы контроля
  Введение в интеллектуальную деятельность.Термин, как объект логики и элементарная часть информации «Логические операции над термином, круги Эйлера» (10а/ч)       Домашняя контрольная работа -10, тест в ЦДО -20
  Основы доказательства и аргументации «Анализ докательства и решение логических задач» (15а/ч)       Домашняя контрольная работа-20, тест в ЦДО -20
  ИТОГО:          

 

Содержание программы учебной дисциплины и рекомендации по ее реализации.

Модуль1. Введение в интеллектуальную деятельность. Термин как элементарная часть информации.


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Выпуклость и вогнутость функции. Точки перегиба| Требования к результатам освоения модуля.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)