Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Б. Составьте несколько ситуаций и объясните, в каком смысле употреблены в них существительные.

Ех.27. По вертикали напишите по одному слову, каждое из которых начинается на одну из букв слова “difficult”. | HOMEWORK EXERCISES | HOMEWORK EXERCISES | Ex.21. Используя изученный грамматический и лексический материал, напишите небольшие тексты по темам, предложенным преподавателем или по изученным темам. | Example II: This is a clean desk. – This is not a clean desk. | Ex.10. А. Дополните предложения, выбрав подходящие фразы, данные в скобках. Example: It is late to go to school. |


Читайте также:
  1. VII. E. Составьте предложении, используя слова в скобках
  2. А у меня снова было несколько секунд на то, чтобы вскочить на ноги и рвануть бегом по лысой проплешине в траве, обильно политой свежей кровищей.
  3. Августина, бессмысленно спрашивать, что делал Бог до творения мира, по-
  4. Безопасность жизнедеятельности и теория риска. Классификация опасных ситуаций по критериям риска и уровню управления.
  5. В каком возрасте чаще возникает рак желудка
  6. В каком году начинается истории Ростовского государственного медицинского университета

 

UNIT 2

Ex.5. Read the words:

  [ s ] [ z ] [ iz ]
  A table – tables A vase - vases
A desk – desks A bed – beds  
A tent – tents A lesson – lessons  
A plate – plates A name – names  
A belt – belts A letter – letters  
A snake –snakes A bell – bells  
A ticket – tickets A pencil – pencils  
A stick - sticks A spade – spades  
  A pin – pins  
  A figure – figures  
  A city - cities  
           

HOMEWORK EXERCISES

Ex.15. Прочтите и выучите английский алфавит:

Aa [ ei ] Ii [ ai ] Qq [ kju: ] Yy [ wai ]
Bb [ bi:] Jj [ ®ei ] Rr [ a: ] Zz [ zed ]
Cc [ si:] Kk [ kei ] Ss [ es ]    
Dd [ di:] Ll [ el ] Tt [ ti: ]    
Ee [ i: ] Mm [ em ] Uu [ ju: ]    
Ff [ ef ] Nn [ en ] Vv [ vi: ]    
Gg [ ®i: ] Oo [ ou ] Ww [` džbl `ju: ]    
Hh [ ei± ] Pp [ pi: ] Xx [ eks ]    

Ex.17. Напишите в транскрипции слова. Подчеркните диграфы. Slim, sleep, peck, field, `bitter, sea, simple, busy, tea, tenth, met, eagle, sick, bees, sleek, bathe, Pete, Ada, Eva.

Ex.18. Запишите и затранскрибируйте слова. Определите соотношение букв и звуков в них. Example: field [fi:ld] – 5 букв, 4 звука. Помните, что дифтонг является одним звуком. Eagles, leaves, thin, miss, late, fill, speed, least, simple, sentences, difficult.

Ex.19. Вставьте пропущенные буквы: tic…et, se…t, pl…ase, di…ficult, f…eld, senten…e, cle…n, b…sy, …agle, thic…, t…in, thes…, pape…, fig…re.

Ex.20. Заменив одну из букв, прочтите знакомое слово: Example: tin – pin

Better -, vale -, bid -, bell -, plane -, pin -, mix -, then -, next -, meat -, sea -, pity -, leak -.

Ex.21. Впишите буквы в каждую клетку. Прочтите слова.

1. Хищная птица. 2. Цифра больше 10. 3. Женское имя. 4. Утвердительный ответ. 5. Рептилия. 6. Цифра меньше 10. 7. Густой. 8. Инструмент для открывания замков.

                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                           

Ex.22. Запишите множественное число существительных. Обозначьте чтение окончаний. Example: an eagle – eagles [z]. A bed, a tape, a table, a desk, a lesson, a name, a seat, a leaf, a letter, a tent, a bee, a bell, a belt, a text, a sentence, a spade, a plane, a piece, a snake, a pin, a ticket, a stick, a figure, a pencil, a paper, a vase, a field, a plate, a city. (В слове “city” буква “y” меняется на “i” перед окончанием “es”: cities.)

Ex.23. Translate into English: I. Стол и парта, пчёлы и змеи, колокольчик и пояс, билеты и тексты, тарелки и вазы, трость и лопата, письма и газеты, тексты и предложения, ключи и листья, ручка и карандаш, поля и палатки. II. Большой стол, большой самолёт, большая змея, большая трость, большие пчёлы, большие орлы, большие города, большие ключи, большие поля, большие вазы. III. Трудное предложение, трудные тексты, трудный урок, простой текст, простые предложения, простое имя. IV. Тонкая газета, тонкие булавки, тонкий пояс, толстая булавка, толстые листья, толстая змея. V. Чистый стол, чистые палатки, чистый город, чистая кровать, чистые лопаты, чистое сидение.

VI. Шесть тарелок, восемь палаток, десять уроков, семь булавок, одиннадцать билетов.


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 90 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
HOMEWORK EXERCISES| Ex.24. Продолжите список существительных (из уроков 1-2), с которыми могут сочетаться подчёркнутые прилагательные.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)