Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Спорт и гендерная социализация

Читайте также:
  1. ISBN 5-85009-636-1 © Оформление. Издательство "Советский спорт", 2001
  2. VIII. Дополнительная информация с учетом особенностей объекта спорта
  3. VIII. МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЕ СПОРТИВНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ
  4. Автомобильный транспорт
  5. Автомобільний транспорт
  6. АВТОМОБІЛЬНОГО ТРАНСПОРТУ
  7. Активный транспорт — перенос ра­створенного вещества через клеточную мембрану, обеспечиваемый энергией.

ПОЛ и ГЕНДЕР

Пол и гендер

lПол указывает на биологические, физиологические и анатомические различия между женщинами и мужчинами

lГендер указывает на культурно и социально сконструированные различия между женщинами и мужчинами

Пол: Биологическое измерение

lС рождения женщин и мужчин различают по первичным половым характеристикам (признакам)

lБольшинство современных обществ признают наличие двух биологических полов

Гендер: Культурное измерение

lБольшинство «половых различий» - это социально сформированные (конструируемые) «гендерные различия»

lГендер проявляется в образах, идеях и языке, характерных для общества

lГендер используется как средство (как повод) для разделения труда между полами, распределения ресурсов и власти

Сексизм

lПодчинение одного пола на основе превосходства другого

lСексизм в отношении женщин состоит из трех основных компонентов:

–Негативное отношение к женщинам (ко всему женскому)

–Стереотипные представления, которые дополняют и оправдывают предубеждения в отношении женского пола

–Дискриминация по признаку пола (действия, направленные на исключение женщин из тех или иных сфер общественной жизни, либо ограничение их деятельности)

Гендерные стереотипы

lУстоявшиеся шаблонные представления о том, что женщины и мужчины категорически отличаются по своему поведению, личностным характеристикам и стремлениям

l Мужчины: сильные, рационально мыслящие, доминирующие, менее сосредоточенные на внешности

l Женщины: слабые, эмоциональные, заботливые, зависимые, озабоченные своим внешним видом

Гендерная социализация

Родители и гендерная социализация

lДетская одежда и игрушки отражают родительские гендерные ожидания

lРаспределение домашних обязанностей между детьми происходит по гендерному типу

Ровесники и гендерная социализация

lРовесники помогают детям распознавать «правильное» и «неправильное» гендерное поведение

lПодростки часто более эффективны по сравнению со взрослыми в гендерной социализации

lДрузья и товарищи по учебе играют важную роль в выборе карьеры и установлении долгосрочных близких отношений

Школа и гендерная социализация

lУчителя (преподаватели) через занятия, задания, учебную литературу, неформальные отношения «сообщают» важную информацию о гендере, транслируют традиционные гендерные представления

lПреподаватели могут ненамеренно оказывать предпочтения одному полу в ущерб другому

Спорт и гендерная социализация

lВ школе (начальной, средней и высшей):

–Мальчики играют в футбол

–Девочки участвуют в группах поддержки

lДля многих мужчин спорт – это основная подготовка для «настоящего мужчины»

СМИ и гендерная социализация (в рекламе и на телевидении)

lМужские образы, как правило, более агрессивны, конструктивны и прямы

lЖенские характеры более разнообразны, женщины активно манипулируют другими для достижения своих целей


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 110 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Sentences, Customs, I course, II term.| Статеве дозрівання хлопчиків.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)