Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Та критерії оцінювання знань студентів

Тема 7. Обґрунтування доцільності інвестування | СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ | ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ЇХ ВИКОНАННЯ |


Читайте также:
  1. II. Базовий рівень знань.
  2. III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
  3. IV.2. Теми для виступів студентів з доповідями.
  4. Quot;На робочому місці №......(вказати номер комп’ютера) працюють…– (вказати прізвища та імена студентів)". Далі можна подати якийсь текст або привітання.
  5. А)Розподіл навчального часу за темами для студентів-магістрів за спеціальністю 8.030505 – “Управління персоналом та економіка праці”, очної форми навчання
  6. Введення в предмет Організація баз даних і баз знань.
  7. Використання розширеного фільтру в MS Excel. Класифікація критеріїв.
Назва робіт Бали рейтингу Максимальна к-сть балів
 
1. Бали поточної успішності за участь у семінарському занятті Від 0 до 4  
  Повідомлення, що мало науково-практичну цінність (теми 1-4,6,7 / теми 5,8-11) 2 / 1  
  Повідомлення, що прочитане з аркуша 0,5  
  Наявність розроблених студентом ілюстративних матеріалів, прозірок 0,5  
  Принципові заперечення і гострі запитання 0,5  
  Активна участь в обговоренні 0,5-1  
  Повна відповідь на додаткові запитання    
 
2. Самостійна робота студентів (СРС) Від 0 до 1  
  розгорнутий, вичерпний виклад змісту питань; опрацювання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод, обов’язкове посилання на них під час розкриття питань; повний перелік необхідних для розкриття змісту питань категорій та законів; використання актуальних фактичних та статистичних даних, матеріалів останніх подій в економічній та фінансовій сфері в країні та за її межами; використання матеріалів періодичної преси; посилання на опрацьовані джерела при висвітленні питань семінарського заняття; проведений опис об’єктів; використані матеріали з практики роботи фінансових органів; акуратні і змістовні записи в зошиті    
  порівняно з виконанням роботи на найвищий бал не зроблено розкриття усіх пунктів, указаних вище (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання); робота студента малообґрунтована, неповна; студент не використав опрацьовані матеріали на семінарському занятті; 0,5  
  самостійна робота не виконана    
 
3. Модульний контроль (Модульний контроль проводиться в письмовій формі за окремими варіантами)    
  Встановлено 3 рівніскладності завдань. 1. Перший рівень (завдання 1) – завдання із вибором відповіді – тестові завдання. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь.    
  2. Другий рівень (завдання 2) – завдання з короткою відповіддю. Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, посилання, тлумачення, короткі коментарі.    
  3. Третій рівень (завдання 3) – завдання з розгорнутою відповіддю (повне обґрунтування відповіді). В цих завданнях треба зробити послідовні, логічні пояснення, необхідні посилання, вказати факти, з яких випливає те чи інше твердження. Якщо потрібно, то слід проілюструвати думки схемами, графіками, таблицями.    
 
4. Виконання ІНДЗ Від 0 до 12  
  - глибоке розкриття проблеми, проведення аналізу, відображення власних висновків, належне оформлення    
  - розкриття проблеми, проведення аналізу, належне оформлення    
  - робота суто компілятивного рівня    
 
5. Заохочувальні бали (зі знаком “плюс”)    
 
5.1. Доповідь на науковій конференції з тематики дисципліни    
 
5.2. Наукова стаття з тематики дисципліни 10-15  
  - у виданнях академії    
  - в інших виданнях    
,
5.3. Відвідування лекційних та семінарських занять Від 0 до 0,2 0,2*к-сть лекцій, сем.
  - прослухана лекція 0,1  
  - відвідування семінарського заняття 0,2  
 
6. Штрафні бали (зі знаком “мінус”)    
  - пропуск семінарського заняття без поважних причин 0,5  
  - пропуск модульного контролю    
 
7. Екзамен 0-100  
  Встановлено 3 рівніскладності завдань. 1. Перший рівень – завдання із вибором відповіді – тестові завдання. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в картці тестування записана правильна відповідь.    
  2. Другий рівень – завдання з короткою відповіддю. Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо студент дав вірні визначення, посилання, тлумачення, короткі коментарі.    
  3. Третій рівень – завдання з розгорнутою відповіддю (повне обґрунтування відповіді). В цих завданнях треба зробити послідовні, логічні пояснення, необхідні посилання, вказати факти, з яких випливає те чи інше твердження. Якщо потрібно, то слід проілюструвати думки схемами, графіками, таблицями.    

 


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ| Період стихійного нагромадження термінологічної лексики (ІХ – перша половина ХІХ ст.).

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)