Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Схема титрования лизоцима.

СТУДЕНТЫ, НАРУШИВШИЕ НАСТОЯЩИЕ ПРАВИЛА, УДАЛЯЮТСЯ С ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ. | Сравнительная характеристика клеточной стенки грамположительных и грамотрицательных бактерий. | Нарисуйте типы расположения спор в теле бацилл и клостридий. | Ознакомиться с этапами выделения чистой культуры микроорганизмов по способу Дригальского. Сделать посев исследуемого материала в соответствии с данной схемой. | После 10-мин. кипячения сделать посев пробы грунта на среду Китта-Тароцци, посев подписать и поставить в термостат. | Перечислите и дайте краткую характеристику ферментам патогенности микроорганизмов. | Провести определение сахаролитической и протеолитической активности чистой культуры возбудителя. Данные внести в таблицу. | Кривая детекции накопления продуктов амплификации. | Провести определение чувствительности культуры бактерий к антибиотикам методом бумажных дисков. Зарисовать схему исследования. | Санитарная микробиология. |


Читайте также:
  1. B) — інтегральна схема, яка виконує функції центрального процесора (ЦП) або спеціалізованого процесора.
  2. А) основные требования и принципиальная схема лечебно-эвакуационного обеспечения
  3. Арбитражная схема Дж. Нэша
  4. Арбитражная схема Х. Райфа
  5. Блок схема возникновения отказа направляющих станка
  6. Блок-схема задания №1
  7. Блок-схема задания №2
Компоненты Пробирки
         
Изотонический раствор NaCl (физиологический раствор) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Сыворотка больного в разведении 1:5 (стартовое разведение) 0,5
Разведение 1:10 1:20 1:40 1:80 1:160
Взвесь культуры Micrococcusluteus (1 млрд/мл) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Экспозиция 15 мин при 45ºС

Учет результатов реакции проводят по максимальному разведению сыворотки, которое вызвало растворение бактерий.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


 

В) Определить в готовых препаратах, окрашенных по Романовскому-Гимза и метиленовым синим, фагоцитарную активность нейтрофилов. Результаты занести в протокол.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Для заметок.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

 


ПРОТОКОЛ № 10 _____________________

Дата

Тема: Адаптивный иммунный ответ. Т‑ и В‑лимфоциты. Характеристика антител. Презентация антигенов. Активация лимфоцитов. Противоинфекционный иммунитет. Иммунологический метод исследования – серологические реакции. Иммуноглобулины как продукт гуморального иммунного ответа. Серологические реакции агглютинации и преципитации, иммунного лизиса и связывания комплемента. Их характеристика и практическое использование. Иммуногематология. Реакция Кумбса. Использование моноклональных антител в иммуноцитохимических и иммуногистохимических реакциях.

 

1. Дайте определение понятию «антиген» и перечислите основные свойства антигенов. Заполните таблицу.

Антиген ‑ ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


Дата добавления: 2015-11-13; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Приведите классификацию инфекционных болезней.| Классификация антигенов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)