Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

I. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

МИНОБРНАУКИ РОССИИ | Примерная тематика курсовых проектов (работ) | Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 час | Примерная тематика курсовых работ | Когнитивная история морали (концепция А.Макинтайра). | Теория нравственных чувств Адама Смит | Психология и педагогика | ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ | ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | Примерная тематика рефератов |


Читайте также:
  1. GR: основная цель, задачи и средства GR-менеджера
  2. II. Основные задачи и их реализация
  3. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. II. Цели и задачи.
  5. III. Учебно-методическая карта дисциплины
  6. IV.Некоторые задачи

Цель - освоение студентами системы знаний междисциплинарного уровня о сохранении культурного и природного наследия в России и за рубежом.

 

Задачи:

· изучение основных этапов формирования научных представлений о природном и культурном наследии;

· ознакомление со спецификой сохранения и изучения культурного и природного наследия в исторически конкретные периоды, в том числе в современной ситуации;

· освоение международных и отечественных нормативных документов по проблемам сохранения культурного и природного наследия;

· ознакомление с опытом сохранения объектов культурного и природного наследия за рубежом;

 

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Сохранение природного и культурного наследия» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП (бакалавриат).

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у студентов в результате освоения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла. Студент должен:

 

· освоить основные закономерности и этапы развития культурно-исторического процесса в России, рассматривающегося в контексте истории мировой культуры;

· знать общие закономерности развития отечественного и зарубежного искусства, направления в живописи, архитектуре, декоративно-прикладном искусстве;

· знать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук;

 

 

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

 

· Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижений (ОК-1);

· Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

· Использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

· Владение теоретическими основами и методами культурологи, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК-1);

· Готовность к реализации направлений государственной политики, связанной с сохранением и освоением художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия (ПК-15);

 

В результате изучения дисциплины «Сохранение природного и культурного наследия» студент должен

Знать:

· Место курса «Сохранение природного и культурного наследия» в системе гуманитарного знания;

· Научные категории «памятник», «наследие», «культурный ландшафт», рассматриваемые в исторической динамике. Критерии ценностной характеристики объектов культурного и природного наследия;

· Основные этапы становления и развития отечественного и зарубежного законодательства об охране объектов культурного и природного наследия;

· Основные современные международные документы об охране объектов культурного и природного наследия;

· Основные этапы развития государственной системы охраны объектов культурного и природного наследия;

· Направления изучения объектов культурного наследия в контексте становления и развития исторической науки, археологии, истории архитектуры;

· Место культурного и природного наследия России в современной экономической и социокультурной ситуации. Современные проблемы сохранения наследия;

 

Владеть знаниями:

 

Владеть навыками:

 

 


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 159 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Английский язык| Объем дисциплины и виды учебной работы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)