Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Завдання 1. Написання особистого листа.

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ КРЕАТИВНОГО ПИСЬМА ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ У СТАРШИХ КЛАСАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ | Вимоги до базового рівня володіння письмом на старшому етапі вивчення іноземної мови | Поняття креативного письма та його роль у вивченні іноземної мови учнями старшої школи | Види вправ для навчання креативного письма у старших класах загальноосвітньої школи | СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ |


Читайте также:
  1. I. Мета, завдання і засади діяльності школи
  2. II. Написання диктанту.
  3. Iндивiдуальнi завдання
  4. Sup3;Практичне завдання
  5. В ролі командира роти підготувати вказівки з бойового забезпечення відповідно до тактичного завдання № 1 (сформулювати вказівки з інженерного забезпечення).
  6. В ролі командира роти підготувати вказівки з бойового забезпечення відповідно до тактичного завдання № 1 (сформулювати вказівки з радіоелектронної боротьби).
  7. В ролі командира роти прийняти рішення на тактичні дії відповідно до тактичного завдання №1 (сформулювати бойові завдання підлеглим).

Мета: розвиток умінь та навичок творчої письмової комунікації.

Прийом: написання особистого листа обсягом близько 100 слів відповідно до запропонованої комунікативної ситуації.

Комунікативна ситуація: Your friend is planning to visit the Lake District. As you know the place very well, share your ideas on:

- How he/she can get there

- Where he/she can stay

- What sights it is famous for

- What weather to expect.

Для виконання завдання учні отримують бланки. Вони повинні оформити своє письмове висловлювання таким чином, щоб на бланку вистачило відведеного для цього місця.

Перед виконанням завдання учитель має дати інструкції щодо його виконання.

Особистий лист має розпочинатися з привітання Dear та ім’я або прізвища адресата. У першому абзаці використовуються такі вступні розмовні формули (opening remarks), як How are you? I’m fine. Thanks for your letter. It was really nice to hear from you. I’m sorry I haven’t written for such a long time but… Hi! How’s everything (going)? I hope you are well. Sorry I haven’t written sooner, but … тощо.

Далі слід вказати, з якою метою Ви пишете лист: The reason I’m writing is… I’m writing to tell you… You asked me to recommend some (places to stay in my country)… I’ve managed to find out some information about (language schools) for you.

Слід ретельно опрацювати всі чотири пункти комунікативного завдання, присвятивши кожному пункту окремий абзац.

Для переліку фактів та пов’язування ідей, необхідно використовувати такі з’єднувальні елементи, як firstly, secondly, to begin with, in addition, furthermore, lastly, moreover, besides.

На позначення контрасту та протиставлення застосовуються on the one hand…on the other hand, however, still, in spite of-despite, nevertheless тощо.

Для підбиття підсумків вживаються вирази: all in all, to sum up, in conclusion тощо.

 

Таблиця 1- Написання неформального листа другові

Особистий лист
Привітання Dear + our friend’s first name
Початок листа Вступні розмовні формули How are you? I’m fine. Thanks for your letter. It was really nice to hear from you. I’m sorry I haven’t written such a long time but… Hi! How’s everything (going)? I hope you are well. Sorry I haven’t written sooner, but… Мета написання листа The reason I’m writing is… I’m writing to tell you… You asked me to recommend some (places to stay in my country)… I’ve managed to find out some information about (language schools) for you.
Основна частина листа Опрацювання пунктів комунікативного завдання З’єднувальні формули firstly, secondly, to begin with, in addition, furthermore, lastly, moreover, besides; on the one hand…on the other hand, however, still, in spite of-despite, nevertheless тощо.  
Закінчення листа Завершальні розмовні формули I’d better go now. I can’t wait to hear from you. Write back soon. Well, that’s all my news. Look forward to hearing from/seeing you soon. Give my regards to your parents. Love,/ Yours, / Best wishes, + first name.

 

Оцінюючи виконання цього завдання, слід звернути увагу на змістове наповнення, логічний зв’язок між частинами, лексичну наповнюваність та граматичну правильність висловлювання.

 

Завдання 2. Написання формального листа.

Мета: формувати навички організації та передавання чіткості та ясності думки.

Прийом:: написання формального листа обсягом близько 100 слів відповідно до запропонованої комунікативної ситуації.

Комунікативна ситуація: You have recently read an advertisement of a new Language School for people of any age or occupation.

As you’re planning a two-month business trip to Spain soon, you’d like to take a crash course in Spanish. Write a letter to the School manager in which:

- Explain the reason for your writing

- Ask about the duration of the course

- Ask about the price of the studies

- Ask for a brochure with a detailed information.

Для виконання завдання учні отримують бланки. Вони повинні оформити своє письмове висловлювання таким чином, щоб на бланку вистачило відведеного для цього місця.

До формальних листів належать ділові листи, рекомендації, запити, скарги, відзиви, офіційні, та рекламні листівки тощо.

Формальний лист має розпочинатися зі слів Dear Mr / Mrs / Miss/ Ms та прізвище людини, до якої Ви звертаєтеся. Якщо Вам невідомо, до кого саме Ви пишете, лист має розпочинатися зі слів Dear Sir/ Madam.

У першому абзаці слід чітко вказати, чому ви пишете листа, які запитання хочете з’ясувати: I am writing to complain about/ enquire about / tell you about/ suggest…; I would like to request further information about…; I would be most grateful if you could send me details of…; In response to your letter of 26 February, I am writing to…

Ретельно опрацюйте усі чотири пункти комунікативного завдання, присвятивши кожному пункту окремий абзац. Залежно від типу формального листа, основна частина може включати Вашу точку зору на певні проблеми і шляхи їх вирішення, скарги, і вимоги щодо їх задоволення, точну інформацію стосовно предмета, що Вас цікавить тощо. Формальні листи мають бути стислими, не включати зайвої інформації. Будьте обережні: не вживайте розмовні формули (I gonna, you see, etc.), скорочення(isn’t, ‘cause, etc.), жаргонізми тощо.

Для переліку фактів та пов’язування ідей, використовуйте такі з’єднувальні елементи як: firstly, secondly, to begin with, in addition, furthermore, lastly, moreover, besides.

На позначення контрасту та протиставлення застосовуйте: on the one hand… on the other hand, however, still, in spite of/despite, nevertheless тощо.

Для підбиття підсумків вживайте: all in all, to sum up, in conclusion тощо.

 

Таблиця 2 - Написання формального листа

Формальний лист
Привітання Dear Mr / Mrs / Miss/ Ms Dear Sir/ Madam – якщо Ви не знаєте ім’я або прізвище адресата.
Початок листа Мета написання листа I am writing to complain about/ enquire about / tell you about/ suggest…; I would like to request further information about…; I would be most grateful if you could send me details of…; In response to your letter of 26 February, I am writing to…
Основна частина листа Опрацювання пунктів комунікативного завдання. З’єднувальні форми Firstly; secondly; to begin with; in addition; furthermore; lastly; moreover; besides; on the one hand… on the other hand; however; still; in spite of/despite; nevertheless тощо.  
Закінчення листа I look forward to hearing from you. Yours faithfully (якщо Ви не знаєте ім’я людини, до якої звертаєтеся) Yours sincerely (якщо Ви знаєте ім’я людини, до якої звертаєтеся) Підпис Ваше ім’я друкованими літерами

 

Оцінюючи завдання на написання формального листа, слід звернути увагу на змістове наповнення, логічний зв’язок між частинами, лексичну наповнюваність, граматичну правильність висловлювання.

 


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 104 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Зв’язок креативного письма з іншими видами мовленнєвої діяльності| ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)