Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Самоподготовка к занятию.

Основные клетки крови, их происхождение и функции. | Изменения лейкограммы при бактериальных, вирусных, аллергических и аутоиммунных заболеваниях органов дыхания. | Синдром скопления жидкости в плевральной полости (гидротораска). | Механизмы формирования и клинические проявления дыхательной недостаточности. | Оценка общего анализа крови при заболеваниях органов дыхания. | Приступ бронхиальной астмы | Острая гипоксемическая дыхательная недостаточность. | Б) экспираторная одышка | Укажите, какой основной дыхательный шум выслушивается при одностороннем экссудативном плеврите |


Читайте также:
  1. Самоподготовка к занятию.
  2. Самоподготовка к занятию.
  3. Самоподготовка к занятию.
  4. Самоподготовка к занятию.
  5. Самоподготовка к занятию.
  6. Самоподготовка к занятию.
  7. Самоподготовка к занятию.

В результате самоподготовки студент должен знать:

-правила сбора анамнеза;

- методы физикального обследования;

-анамнестические и физикальные симптомы изучаемые в процессе освоения дисциплины,

- методы лабораторного и инструментального обследования изучаемые в процессе освоения дисциплины;

-классификации заболеваний изучаемых в процессе освоения дисциплины;

-принципы диагностики заболеваний изучаемых в процессе освоения дисциплины.

а также уметь:

-проводить сбор анамнеза;

-проводить физикальное обследование пациентов;

-трактовать результаты лабораторных и инструментальных исследований;

-формировать синдромальный диагноз и создавать диагностическую гипотизу.

Базисные разделы для повторения, полученные студентом на смежных дисциплинах:

-патологическая анатомия изучаемых в процессе освоения дисциплины заболеваний;

- патологическая физиологий изучаемых в процессе освоения дисциплины заболеваний;

- принципы лучевых, электрофизиологических и функциональных исследований;

- основы лабораторной диагностики опирающиеся на знании химии и биохимии.

Разделы для повторения, полученные ранее по дисциплине пропедевтика внутренних болезней:

-весь объем знаний полученных в процессе освоения дисциплины пропедевтика внутренних болезней.

Вопросы для повторения и изучения при подготовке к занятию.

1.Разделы истории болезни.

2.Основные принципы сбора анамнеза.

3.Основные принципы физикального обследования.

4.Требования к написанию раздела истории болезни - лабораторные и инструментальные исследования.

5.Понятие о синдроме.

6.Понятие об основном заболевании, сопутствующем заболевании, фоновом заболевании, осложнениях основного заболевания.

 

Вопрос 1.Разделы терапевтической истории болезни.

Разделы терапевтической истории болезни.

1.Папортная часть.

2. Анамнез:

-активные жалобы;

-история развития основного заболевании;

-опрос по функциональным системам;

-история жизни.

3.Физикальное обследование:

-общий осмотр;

-обследование системы дыхания;

-обследование системы кровообращения;

-обследование органов пищеварения;

-обследование гепатобиллиарной системы;

-обследование системы мочевыделения;

-обследование эндокринной системы.

4. Лабораторные и инструментальные методы обследования.

5. Синдромальный диагноз.

6.Окончательный диагноз.

6. Обоснование диагноза.

Разработанные на кафедре схемы написания истории болезни будут являться хорошим подспорьем студенту при написании последней.


Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 32 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Спазме сосудов гиповентилируемой части легких;| Вопрос 5. Понятие о синдроме.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)