Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Into Parliament

The storage principle | Joseph Henry (1797-1875): Actor turned engineer and scientist | The first telegraph? | The solitary genius who wanted to build a brain. | Computable numbers | Bletchley park | Inventor of the automatic telephone exchange | No need for girls | The great feat of the century | The druggist's son |


Читайте также:
  1. Crown-in-Parliament
  2. Describe the structure and composition of the British Parliament. The reform of the House of Lords and its role. The House of Commons, composition and role. Devolution
  3. Each of the 6 main bodies of the UN performs its own mission. The General Assembly is a sort of world parliament but it isn’t a (1) ... as it doesn’t make laws.
  4. Find the words on the British Parliament in the lines below. Transcribe five of them.
  5. History of Parliament
  6. How Bills Go through Parliament

 

For three years from 1865 Bright pursued a completely different career, as the Liberal Member of Parliament for Greenwich. Late in his life he was involved in an unsuccessful mining ven­ture in Serbia.

He received honours, naturally. As well as the knighthood from the British government, the French granted Bright membership of the Legion d'Honneur. He was a member of the Society of Telegraph Engineers (later the Institu­tion of Electrical Engineers) from its inception and was its president for the year 1886/87.

It was soon after his presidency that Bright died, suddenly, on May 3, 1888 of heart disease at his brother's home in Kent. He was buried in Chiswick churchyard. Though a marble bust was made of him, his lasting memorial is the fact that he was engineer-in-chief of the first transatlantic telegraph cable. He linked the New World with the Old.

Заключение

 

 

Авторы ставили своей целью помочь в обучении студентов чтению и пониманию оригинальных технических текстов. Мы рассчитывали на то, что учащиеся владеют грамматическим материалом в объеме средней школы. Поскольку умение чтения и понимания заключается не только в накоплении терминологического запаса, а состоит из ряда определенных умений и навыков, авторы уделяют особое внимание выработке умения чтения с общим охватом содержания и чтения с элементами анализа. Поэтому тексты и система упражнений, подготавливающие к чтению и пониманию оригинальных текстов составлены с учетом вырабатываемых навыков.

Предварительные вопросы перед текстом помогают сосредоточить внимание студента на теме текста. В случае затруднений при первичном чтении текста рекомендуется выполнить упражнения, включающие явления, которые можно будет использовать как «опоры» для понимания.

На протяжении всего курса обучения чтению следует помнить, что главное – научить творчески работать над текстом. Важно не то, чтобы студент запомнил определенное число терминов, а то чтобы он научился их видеть в тексте, по смыслу находить в словаре правильный перевод так называемых «ложных друзей переводчика», выбирать нужные значения многозначных слов и т. д.

Приемы расшифровки словосочетаний, «цепочки» слов, использование догадки, умение работать со словарем, (как печатным так и электронным), самостоятельно разбираться в незнакомых конструкциях, умение охватить основной смысл читаемого и, где нужно, использовать элементы анализа – все это составляет умение чтения, что необходимо студенту в его будущей работе.


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 36 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
A first attempt| Основные определения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)