Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Схема 2. Модель типов аттракторов



Читайте также:
  1. G. Переживания универсальных архетипов.
  2. I. Схема характеристики.
  3. IV. Загальна схема поточного і підсумкового контролю та оцінювання знань студентів
  4. Kлассическая модель экономики
  5. А. Однофазная однополупериодная выпрямительная схема
  6. Американская модель радиовещания.
  7. Американская модель телевещания.

Для современного состояния методологии исторической науки весьма показателен

вышедший в свет в 1997 году в Москве сборник статей «Осмысливая мировой капитализм»,

содержащий серию статей известных наших ученых на общую, обозначенную в подзаголовке,

тему «И. Валлерстайн и миросистемный подход в современной западной литературе» и

материалы проведенного в Институте мировой экономики и международных отношений РАН

Круглого стола, выводящего эту проблематику на более широкий общеметодологический

горизонт. В предисловии к книге В. Г. Хорос и М. А. Чешков определили «общую тенденцию в

том ее виде, как она реализовалась на грани 80-90 годов» (времени написания входящих в него

статей): «компенсация переориентации современного научного знания с представления о мире

как целостности — к идее фрагментарного, раско-

лотого и хаотизирующегося мира, с поиска универсалы закономерностей — на локальные

(особые) единичные...» Ибо, как подчеркнул автор одной из самых интересных статей

сборника Е. Б. Рашковский, «на сегодня, действительно, исчерпаны две основные прежние

парадигмы исторического знания — парадигмы «линейной» и цивилизационно-раздробленной

истории. Исчерпаны не только в плане научной методологии, но и в плане жизненно-

практических горизонтов нынешнего мира». Между тем, в заключительном слове Круглого

стола В. Г. Хорос резюмировал, что и все его коллеги видят путь к решению данной задачи в

«обогащении формационной концепции цивилизационно-культурным измерением», но при

этом признался: «У меня нет никакого готового решения проблемы. Но вряд ли оно есть сейчас

у кого-либо».

Думаю, объяснение возникших тут трудностей состоит в том, что идя вслед за И.

Валлерстайном в признании плодотворности применения системного подхода для изучения

сложившейся в современном мире ситуации, названного «миросистемным подходом», наши

ученые еще не оценили возможности синергетического подхода, который и содержит

методологический ключ к решению данной проблемы.

Несомненный интерес в этой связи представляет созванный в начале 90-х годов во

Каган М. С.. ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ. Книги 1-2. СПб., 2003. (1) 383 с.+

(2)320 с.

Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru 22

Владивостоке, в Институте истории, археологии и этнографии Академии наук, международный

симпозиум на тему «Альтернативные пути к ранней государственности» (его материалы были

опубликованы в 1995 г.). Его организатор и идеолог Н. Н. Крадин, судя по опубликованной им

в 1992 году монографии «Кочевые общества», исходил из синергетической концепции И.

Пригожина, откуда и возникла необходимость противопоставить традиционному для нашей

исторической науки представлению об истории как линейном движении от одной социально-

экономической формации к другой (поскольку их было пять, у историков возникло

ироническое название этой структуры «пятизм») новый взгляд на процесс развития

человечества как на нелинейно-альтернативное на каждом его этапе движение; задача

симпозиума состояла в том, чтобы рассмотреть на возможно более широком пространстве эту

альтернативность в условиях перехода от первобытности к ранне-государственным

образованиям. Главную задачу конференции Н. Н. Крадин сформулировал так: «сколько

существовало путей политогенеза: один, два или несколько?». При очевидной наивности такой

постановки вопроса — ибо суть дела не в том, сколько историк может обнаружить таких путей,

а в том,

чем обусловлена эта диверсификация на данном этапе истории, какие ее пути оказались

необходимыми и достаточными для оптимального осуществления этого процесса и какой из

них стимулируется аттрактором будущего — нельзя не признать прогрессивность самого

выхода коллектива ученых к пониманию значения синергетической трактовки процесса

развития для исторической науки.

О расширении опытов применения синергетических представлений к анализу

социокультурных процессов говорят и работа в 90-е годы постоянно действующих семинаров в

Москве и Петербурге, и издание ряда посвященных этому монографий и сборников статей (они

указаны в библиографии).

Во всяком случае, задача, поставленная мной в данном курсе, состояла в том, чтобы

противопоставить существующим взглядам на историю более, на мой взгляд,

последовательную синергетическую трактовку закономерностей процесса исторического

развития культуры. Как уже было отмечено в обращении к читателю, первые эскизы этой

концепции были изложены в 1996 и 1997 гг. в монографиях «Философия культуры» и

«Эстетика как философская наука», в первой применительно к развитию целостного бытия

культуры, а во второй в анализе истории художественной культуры. В книге А. С. Кармина

«Основы культурологии» была изложена эта трактовка закономерностей развития культуры

без каких-либо замечаний, с безусловно позитивной оценкой того, что выделенные мной типы

культуры «являются не локальными или региональными"волнами истории", а проявлениями ее

общих закономерностей» (единственное несогласие автора с концепцией, развернутой в

«Философии культуры», касалось определения отношений культуры и общества; этот вопрос

будет затронут в следующей лекции). А. С. Кармин резюмировал свой анализ: «Эта широкая

панорама может служить базой для дальнейших и более детальных исторических

исследований». Данная рекомендация и реализована в настоящем курсе.

Но начну с возможного в его пределах развернутого обоснования методологических

предпосылок предпринимаемого исследования.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)