Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

У младших школьников



Читайте также:
  1. Адаптация младших школьников
  2. Анализ результатов педагогического исследования по развитию навыков самостоятельной работы младших школьников на основе исследовательской деятельности на контрольном этапе
  3. Восприятие младших школьников отличается неустойчивостью и неорганизованностью, но в то же время остротой и свежестью.
  4. ВОСПРИЯТИЕ УМСТВЕННО-ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ.
  5. Выявление ведущих мотивов у школьников 7-х классов
  6. Выявление уровня сформированности навыков самостоятельной работы у младших школьников на констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы
  7. Гёте-Институт в России ищет среди школьников талантливых рэперов. Они смогут принять участие в конкурсе «Рэп полным ходом», аналогов которому в России еще не было.

Специальных методов изучения личности и межличностных отношений младших школьников, как и дошкольников, не так уж много, во всяком случае гораздо меньше, чем аналогичных психодиагностических методов для взрослых, подростков и юно­шей. Однако потребность в точной личностной и коммуникатив­ной диагностике детей этого возраста не меньше, чем в диагнос­тике более старших детей, а если речь идет о сфере образова­ния — то даже больше, так как становление личности и межлич­ностных отношений — это одна из задач образования.


Часть 1. Психологическая диагностика

При проведении личностной и межличностной психодиагнос­тики детей младшего школьного возраста возникают проблемы, близкие к тем, которые мы уже обсуждали в соответствующем разделе предыдущей главы. Младшие школьники, особенно уча­щиеся первых двух классов, по своей психологии и поведению еще очень похожи на старших дошкольников.

Тем не менее психологи располагают определенной совокуп­ностью достаточно валидных и надежных методик психодиагно­стики личности и межличностных отношений в младшем школь­ном возрасте. Многие из этих методик представляют собой адап­тированные применительно к детям данного возраста тесты для взрослых, другие созданы и применяются только по отношению к детям младшего школьного возраста. Одним из специальных детских тестов личностного плана является, например, уже опи­санный нами в предыдущей главе тест для психодиагностики мо­тивации достижения успехов. Он применим и для младших школьников, хотя в двух старших классах начальной школы вполне можно использовать проективный тест изменения этой же потребности, предназначенный для взрослых и основанный на Тематическом Апперцептивном Тесте Г. Маррея.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)