Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Педагогічний контроль як форма організації навчального процесу



Читайте также:
  1. Chernyakov@yandex.ru ТЕМА: СОЗДАНИЕ МОБИЛЬНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО РЕСУРСА
  2. Dow предоставляет информацию о своей продукции и деятельности.
  3. Gt; Контроль усвоения знаний учащимися
  4. I. Источник получения информации для выпускной
  5. I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
  6. I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
  7. II. Генезис принципа бинера и его различные виды в разуме Природа частности. Угол зрения и уровень синтеза. О трех формах восприятия бинеров.

Педагогічний контроль є однією з форм організації навчально-виховного процеса у вищому навчальному закладі. Контроль у вищій школі спрямований на перевірку результатів навчальної праці студентів і водночас на виявлення педагогічної майстерності викладача і якості створеної ним системи навчання.

Основною метою контроля є виявлення навчальних успіхів студентів, а також показ шляхів самовдосконалення, поглиблення знань, вмінь, навичок, аби у подальшому студенти активно розвивали творчу діяльність. Ця мета в першу чергу пов’язана з визначенням якості засвоєння навчального матеріалу – рівня оволодіння знаннями, вміннями і навичками відповідно до програми з конкретної дисципліни.

По-друге, метою контроля можна вважати навчання студентів прийомам взаємоконтроля і самоконтроля.

По-третє, виховання таких рис особистості як відповідальність за виконану роботу, прояв ініціативи.

Функції контроля: контролююча, дидактична, діагностична, прогностична, розвиваюча, орієнтуюча, виховна.

Принципи контроля у вищому навчальному закладі: а) цілеспрямованість, б) об’єктивність, в) всебічність, г) регулярність, д) індивідуальність

Щодо змісту контроля, то він може бути пов'язаний з

- виявленням тих якостей, що мають бути сформовані у результаті навчання,

- або на дослідження рівня засвоєння знань і здатність до певних видів діяльності.


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)