Классификация проективных методов

Существует множество классификаций методик, основанных на принципе проекции. Как в литературе по психометрическим тестам, так и в литературе по проективным методикам можно встретить разные классификации этих методов.

Первая классификация проективных методов (1939 год) была предложена Л. Франком. Его целью было исследование характера реакций испытуемого:

1. Ассоциативные – испытуемому предъявляется неоформленный материал, которому он должен придать некоторый субъективный смысл (например, тест Роршаха);

2. Конструктивные – в процессе исследования испытуемому предлагается набор деталей, из которого он должен сконструировать осмысленное целое по своему желанию и истолковать это;

3. Интерпретационные – испытуемый должен истолковать некоторый стимул, исходя из собственных соображений (например, ТАТ);

4. Катарсичекие методы – выражение в деятельности, прежде всего в изобразительной, собственных переживаний, подавляемых мотивов, отношений и пр. (например, психодрама);

5. Рефрактивные методы – анализ особенностей коммуникативной деятельности испытуемого.

Л.Ф. Бурлачук и С.М. Морозов различают следующие группы проективных методик [4, с. 251]:

1. Конститутивные – структурирование, оформление стимулов, придание им смыла (тест Роршаха);

2. Конструктивные – создание из оформленных деталей осмысленного целого;

3. Интерпретативные – истолкование какого-либо события, ситуации (тест Мира);

4. Катартические – осуществление игровой деятельности в специально организованных условиях (психодрама)

5. Экспрессивные – рисование на свободную или заданную тему («Дом-дерево-человек»);

6. Импрессивные – предпочтение одних стимулов (как наиболее желательных) другим (тест Люшера);

7. Аддитивные – завершение предложения, рассказа, истории (методика завершения предложения).

Рабин (1969) предложил использовать в качестве классифицирующего принципа типы реакций испытуемого на стимульный материал:

1. Ассоциация как способ реакции;

2. Конструкция;

3. Решение или дополнение;

4. Экспрессия

Рассмотрев выше несколько видов классификаций можно выделить более полную классификацию (в основу классификации положен принцип действий испытуемого с предложенным ему стимульным материалом):

1. Ассоциативные методы (тест Роршаха, метод свободных ассоциаций и пр.);

2. Методы вербальной интерпретации (ТАТ, САТ и пр.);

3. Конструктивные методы (тест мира, «Деревня»);

4. Методы дополнения (методика незаконченных предложений, незавершенных рисунков);

5. Методы субъективного выбора (тест Сонди, тест Люшера и пр.);

6. Графические методы (рисунки на свободную и заданную тему);

7. Экспрессивные методы (психодрама, ролевая игра). [9]

Дата добавления: 2015-07-10