Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Эталоны ответов к заданиям для самоподготовки



Читайте также:
  1. Decide which answer А, В, С or D best fits each space. Подумайте, какие из предложенных ответов лучше подходят для данных выражений.
  2. Decide which answer А, В, С or D best fits each space. Подумайте, какие из предложенных ответов лучше подходят для данных выражений.
  3. V. Что из перечисленного удается тебе без особых затруднений (отметь кружком соответствующую цифру, возможно несколько ответов)
  4. Бланк для ответов
  5. Бланк для ответов
  6. БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ
  7. Бланк для ответов

К задаче 1. Для представления данных анализа заболеваемости кле­щевым энцефалитом в РФ за 12 лет линейная диаграмма выбрана пра­вильно и правильно использована арифметическая шкала, так как пока­затели заболеваемости отличаются между собой незначительно, менее чем в 10 раз. Однако график построен неверно: нарушено правило «зо­лотого сечения», согласно которому длина графика (площадь его пост­роения) по оси У должна относиться к длине графика по оси X, как Ы2 или приблизительно как 1:1,5. В нашем примере это соотношение со­ставляет приближенно 1:3,5.

К задачам 1—4. Выбранные студентами графики необходимо оцени­вать, учитывая использование соответствующих разделов информацион­ного материала данной главы. Студенты должны оценить: правильность его выбора для отображения результатов, правильность его построения и описания. При выявлении ошибок необходимо обосновать их, дать ре­комендации по устранению.

РАБОТА НА ЗАНЯТИИ

Вопросы для отработки на практическом занятии

1. Типы описательных эпидемиологических исследований (задачи № 1—3).

2. Оценка графического отображения представленных эпидемиологи­ческих данных (задачи № 1—8).

3. Ошибки, допускаемые в описательных эпидемиологических исследо­ваниях (задача № 6).

4. Описание многолетней динамики заболеваемости на примере инфек­ционных болезней (задачи № 2, № 4, № 5, № 7).

5. Особенности описания многолетней динамики заболеваемости на примере неинфекционных болезней (задачи № 1, № 3, № 8).

6. Описание внутригодовой динамики заболеваемости (задача № 7).

7. Описание заболеваемости и структуры заболевших в группах населе­ния (задачи №1, № 2, № 4, № 7, № 8).

8. Оценка эпидемиологической значимости различных групп населения (задачи № 1, № 2, № 4, № 5, № 7, № 8).

9. Формулирование гипотез о факторах риска на основании представ­ленных данных (задачи № 1—8).

Указанные вопросы отрабатывают при решении следующих ситуа­ционных задач.


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 281 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)