Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Обследование, анализ и оценка речи дошкольников

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ | ОБСЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ | Зак. 2069 Н. С. Жукова 65 | ОБСЛЕДОВАНИЕ ЭКСПРЕССИВНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ПО ТРЕМ УРОВНЯМ ЕЕ РАЗВИТИЯ | ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТСКОЙ РЕЧИ ВТОРОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ |


Читайте также:
  1. I. Анализ задания
  2. I.2. Сопоставительный анализ фразеологизмов представленных различными природными явлениями русского и эстонского языков.
  3. II.9. МЕТОДЫ АТОМНО-ЭМИССИОННОГО СПЕКТРАЛЬНОГО АНАЛИЗА
  4. II.9.2. Подготовка образцов для спектрального анализа
  5. II.9.3. Качественный анализ
  6. II.9.4. Полуколичественный спектральный анализ
  7. II.9.5. Количественный спектральный анализ

Логопедическое обследование включает в себя три основ­ных раздела:

1) тщательное изучение условий воспитания и динамики ре­
чевого и общего психического развития, которое проводится на
основе беседы с родителями и анализа документов о ребенке (вы­
писка врача, характеристика воспитателя и пр.);

2) логопедическое и психолого-педагогическое обследование
с подробной регистрацией вербальной и невербальной деятельности
дошкольника;

3) анализ и педагогическая оценка всех полученных данных.
Необходимо, чтобы дети с общим недоразвитием речи были обсле­
дованы детским невропатологом или психиатром, а также отоларин-
•гологом '.

Комплексное медико-педагогическое обследование ребенка и комплексная медико-педагогическая диагностика психо-речевого развития позволяют понять педагогу, с кем и с чем ему предстоит работать и почему возникло недоразвитие речи.

Логопедическое обследование направлено на выявление у детей сформированности грамматического строя речи, словарного запаса и звукопроизношения; последнее включает в себя обследование произношения звуков, слоговой структуры слов и уровня фонема­тического восприятия.

При выявлении недоразвития речи у маленьких детей лого­пед должен предполагать, что почти всегда имеется видоизменен­ное, медленное, но спонтанное продвижение в речевом развитии. Поэтому первостепенное значение приобретает выявление потен­циальных возможностей детей к дальнейшему овладению родным языком.

В возрасте, когда процесс развития речи далеко не завершен (2 года б месяцев — 5 лет), специалисту необходимо разграничи­вать, что уже должно быть сформировано в детской речи, что только начинает складываться, а каких лексико-грамматических и фонети­ческих проявлений вообще не следует ожидать в ближайшее время. Такой анализ и оценка речевой деятельности маленького ребенка

1 Лор-обследование выявляет иногда значительные аденоидные разращения, ко­торые часто являются причиной грубых расстройств звукопроизношения, прини­маемых за дизартрии.


невозможно провести, если не иметь конкретных данных о форми­ровании детской речи в норме. Наличие конкретных сведений о поступательном процессе и закономерностях развития нормальной детской речи обеспечивает квалификацию дефектов речи и, самое главное, выбор рациональных и экономных путей преодоления и пре­дупреждения отклонений речевого развития ребенка.


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 246 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Женщины: месть крыс| СХЕМА СИСТЕМНОГО РАЗВИТИЯ НОРМАЛЬНОЙ ДЕТСКОЙ РЕЧИ, СОСТАВЛЕННАЯ ПО МАТЕРИАЛАМ А. Н. ГВОЗДЕВА,— УСЛОВНЫЙ ЭТАЛОН НОРМЫ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)