Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. 1 огонёк анализ-дня

Виды и особенности огоньков | Рассмотрим наиболее распространенную форму "огонька"-анализа "Огонек" - анализ дня. | I. ОГОНЬКИ ЗНАКОМСТВА | II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ОГОНЁК | V ОГОНЬКИ АДАПТАЦИИ | VI ПРОЩАЛЬНЫЙ ОГОНЁК |


Читайте также:
  1. II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ОГОНЁК
  2. III ПРОБЛЕМНЫЙ ОГОНЁК
  3. IV.2 ОГОНЁК ОРГПЕРИОДА
  4. VI ПРОЩАЛЬНЫЙ ОГОНЁК
  5. Огонёк увидел солнце

Огонек - анализ дня идет 15-20 минут. Старайтесь не ограничиваться одной формой, подключайте свое творчество.

Некоторые варианты:

  1. Белые и черные камни, которые вы собрали на прогулке, могут быть символом хорошего и плохого.
  2. Вы можете строить дом из разноцветных кирпичей. Для этого вам надо приготовить “кирпичи” из темной и светлой бумаги. Цвет стен, которые возведут ребята, покажет вам, каким был прошедший день.
  3. Берете обыкновенный моток ниток и, держа его конец, говорите свое мнение; затем передаете нить кому-то другому, и так до тех пор, пока каждый не вплетется в паутину. И помните, если хоть одна нить теряется, то порвется вся паутина. Объясните ребятам, что они и есть те ниточки, из которых составляется целый узор.
  4. На этом вечере говорят: “Спасибо” одному человеку из отряда, уточняя за что. Такой анализ эффективно проводить после эмоционального спада.

Если у вас нет времени для ежедневных огоньков или вы не смогли настроить детей на то, что бы они ждали и любили огонёк, используйте ежедневный мониторинг настроения:

1. Ребята пишут на бумажках балл своего настроения, рабоспособности (по 10 балльной шкале) и отвечают на любой вопрос вожатого или продолжают фразу, например, «замечу что…», «когда рак на горе свиснет?», «где живут розовые слоники?» и т.д.

2. Повесьте на двери вожатской конвертики со смайликами, нарисованными на них, один будет веселый, другой грустный, третий обычный. Это будет обозначать настроение детей. Раздайте им бумажки и пусть они кинут их в тот конвертик, который соответствует их настроению. Затем просто пересчитайте в каком конвертике больше.

3. Нарисуйте доску где вы составите таблицу, по вертикали напишете имя каждого ребенка и его комнату, а по горизонтали дни смены и напишите ниже таблицы обозначения настроения, не забудьте повесить рядом ручку и пусть каждый ребенок пишет в течении дня свое настроение.

Пример обозначений настроения или даже ощущений:! – кто-то обидел; «- был вкусный обед; № - спасибо вожатым; % - понравились игры, * - влюбился и т.д. просто используйте знаки препинания или любые другие лёгкие символы.

 


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
III ПРОБЛЕМНЫЙ ОГОНЁК| IV.2 ОГОНЁК ОРГПЕРИОДА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)