Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Игра со звуками

Умение внимательно смотреть, слушать и реагировать 2. | Как побудить ребенка внимательно слушать, смотреть и реагировать на ваши слова или действия | Как научить ребенка играть | Как учить малыша соблюдать очередность | Проверочный лист 2.3. | Как учить ребенка умению соблюдать очередность | Умение подражать | Как учить ребенка подражать | Умение пользоваться навыками общения в повседневной жизни | Способность просить (требовать) нужные ему вещи |


Читайте также:
  1. Игры со звуками
  2. Не изнуряя изображением и звуками

 

Покажите ребенку, что звуки можно использовать в игре. Подпевайте вместе детским песенкам, слушая пластинки или детскую музыкальную передачу по телевизору. Раскачивая малыша на качелях, купая в ванночке, тоже пойте или читайте стишки. Продемонстрируйте ему звуки, которые ассоциируются с теми или иными игрушками -"брмм брмм" – с машинками, "зууммм" – с самолетами и т.п. Используйте в играх звуки, которые, по вашему мнению, малыш в состоянии воспроизвести, а также его любимые звуки, которые у него уже получаются.

 

Самостоятельная практика

 

Поскольку здесь мы касаемся собственных занятий малыша, о какой бы то ни было организации говорить трудно. Когда ребенок упражняется в своей кроватке или в игровом уголке, не спешите прервать его занятие. Лучше постарайтесь использовать шанс и понаблюдать, чтобы понять, какого рода звуки в данный момент ему нравятся. Если вам нужно привлечь его внимание к себе, дождитесь паузы, а если вы пришли, чтобы взять его на ручки, тихонько присоединитесь к его упражнениям.

 

Заключение

Итак, в развитии навыков общения ребенка, который еще не говорит, различают пять направлений:

 

· Развитие умения внимательно слушать, смотреть и реагировать;

· Развитие игровых навыков;

· Развитие представления о соблюдении очередности;

· Развитие способности к подражанию;

· Развитие умения пользоваться навыками общения в повседневной жизни.

 

В первую очередь, необходимо научить малыша концентрировать внимание. Когда он овладеет этим умением, можно начинать работу по двум и более направлениям речевого развития одновременно.

 

Когда вы заполните проверочные листы и поставите перед собой определенные задачи, решить их в процессе обычных игр и общения с ребенком вам помогут некоторые простые приемы.

 

Нам хочется еще раз обратить ваше внимание на несколько правил, важных для успешных занятий с ребенком в довербальный период:

 

· Давайте малышу время на ответ.

· Слушайте... ждите.

· Сделайте интересы ребенка отправной точкой ваших занятий.

· Вместе с ребенком по очереди совершайте различные действия, мимические движения, произносите звуки.

· Копируйте малыша и побуждайте его копировать вас.

· Не стремитесь предугадывать все желания ребенка. Помогайте ему выражать его потребности в процессе общения.

· Покажите малышу, насколько ценно и полезно общение с вами, как с практической, так и с эмоциональной точек зрения.

· Для обозначения определенных действий и предметов используйте одни и те же слова. Это поможет ребенку научиться понимать, какое событие последует за словом, понимать значения слов, а позже научиться их произносить.

 

В этой главе мы обращались, главным образом, к родителям, однако братья, сестры, бабушки, дедушки и близкие друзья тоже могут способствовать достижению замечательных результатов. Общение должно стать важной частью всех взаимоотношений ребенка с близкими. Люди, которых он любит, могут многому научить его, получив при этом удовлетворение и массу удовольствия от общения.

 

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Как учить ребенка пользоваться навыками общения| Речевое развитие

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)