Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся.

Тема 2. Периодизация первобытной культуры. Ранние формы религии архаических обществ и синтетические функции культуры | Тема 3. Культура и искусство Древнего Востока | Тема 7. Феномен древнегреческой трагедии. Древнегреческая философия. Этические положения в трагедии и философии | Тема 9. Александрийская библиотека и Мусейон как выражение духа эллинистической культуры | РАЗДЕЛ 4. СРЕДНЕВЕКОВАЯ КУЛЬТУРА ЕВРОПЫ | Тема 12. Основные черты византийской культуры. Византийское искусство | Тема 15. Культ и культура | Тема 16. Славянская культура и Древняя Русь | Тема 18. Культура второй половины XV-XVI вв. | Тема 20. Основные идеи итальянского Возрождения, их антично-христианский генезис |


Читайте также:
  1. Будут хранить чистоту Древнего Знания,
  2. Будут хранить чистоту Древнего Знания,
  3. Будут хранить чистоту Древнего Знания,
  4. ГРАММАТИКА - раздел языкознания, изучающий морфологию и синтаксис
  5. Из всего вышесказанного следует, что, продвигаясь по пути познания, мы через некоторое время обязательно приходим к противоположным выводам.
  6. Из этого следует, что каждый раз человек, расширяя свои знания, расширяет границы своей свободы, независимо от того субъективные это знания или объективные, полученные от Аллаха.

Студент должен:

- знать варианты определения понятия культуры, основные подходы к изучению культуры;

- овладеть категориальным аппаратом предмета и иметь практические навыки его применения;

- уметь анализировать и выявлять смысл культурно-исторических явлений в их связи друг с другом;

- мотивированно оценивать явления современной культуры и грамотно аргументировать собственную позицию по отношению к ним.

1.5. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий.

Компетентностно-ориентированным учебным планом при изучении данной дисциплины предусмотрено проведение коллоквиумов и семинаров

В рамках данного курса используются такие активные формы работы, как:

Активные формы обучения:

1. Дискуссия по вопросам истории мировой культуры, ее важнейших этапов и духовно-эстетических смыслов.

2. Краткий анализ памятников, находящихся в музейных экспозициях (ГЭ, ГМИР, ГРМ) по темам истории мировой культуры: язычество, античность христианство, Новое время, современность, русская культура.

3. На основании пройденного материала осмыслить методику и принципы анализа памятников материальной культуры

При подготовке индивидуального задания студент может при необходимости обратиться к преподавателю за консультацией.

Интерактивные формы обучения:

1. дискуссия по теме «Язычество, Христианство: сравнительный анализ путей развития европейской и отечественной культуры»,

2. коллоквиум по теме «Этруски и древнеримская культура»,

3. представление и обсуждение творческих заданий,

4. семинары по темам курса.

При изложении части тем применяется мультимедиа-проектор для проведения презентаций и демонстрации видеоматериалов занятий.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Цели и результаты изучения дисциплины.| Организация учебных занятий.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)