Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практика развития уважения к наставнику

Читайте также:
  1. A. Предотвращение развития стадии возбуждения.
  2. Cовременное состояние и тенденции развития ИТ
  3. II. ПРАКТИКА РАСКОПОК
  4. II. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ
  5. IV. Диагностика нервно-психического развития детей 1-го года жизни.
  6. IX.3.Закономерности развития науки.
  7. Part 13 Современные достижения науки. Перспективы развития науки.

Друзья! Эту часть учения в Москве я не даю, там меня могут не понять. Здесь, в Калмыкии, я думаю, меня правиль­но поймут.

Я не пытаюсь доказать, что я будда. Чтобы развить Учение, вы должны помнить о его доброте. Если вы испы­тываете голод, то, что вы испытываете к человеку, который дает вам пищу? Добр ли он?

В этом мире мы все сбились с истинного пути. Дхарма - это не ритуалы. Это наставления, которые ведут нас в правильном направлении, к наивысшей цели, которая есть состояние будды. И когда наставник дает вам Учение, добр ли он? И когда он дает наставления, как готовится к будущим жизням, добр ли он? Получив наставления в этой жизни, мы получаем душевный покой. Если кто-то даст вам кусок золота, вы будете чувствовать себя счастливым, и в то же время вы станете испытывать опасение, так как его могут украсть. У вас будет плохой сон. А когда вы умрете, то кусок золота не сможете взять с собой. Цена его падает. А учение, направленное на тренировку ума, никто не украдет. Умирая, вы сможете его взять с собой, и цена его будет возрастать. Добрее тот, кто дает Учение, а не золото. Чем больше уважения к Учителю, тем больше добродетелей будет у вас. Ваш духовный наставник, это как ваша мать.

Я расскажу вам историю Махариши. Когда-то давно в Индии жил удачливый делец. Из предыдущей жизни он имел большую духовную связь со своим наставником. Пока его дела шли хорошо, у него не было необходимости поддерживать эту связь. Он разбогател. Но в жизни нет ничего постоянного. Ваша жизнь то поднимается в гору, то падает вниз. Мудрый человек готовится к этому падению.

Пришло время, и Махариша стал старым, дети выгнали его из дома. И в этот момент он испытал глубокое сожале­ние о том, что сделал в молодости: «Почему же тогда я не обратился к Учению, кто же теперь меня научит?» И тут в дверь постучал монах, который в предыдущей жизни был его наставником. Он ждал, когда же, наконец, позовет его ученик. Монах попросил подаяние. Старик расплакался: «Почему же вы не пришли, когда я был богат. Я мог дать вам очень много денег, еды, одежды». И услышал в ответ: «Только сейчас пришло время, а раньше не было необходи­мости. Ты хочешь стать счастливым?» Старик сказал: «Да!» И монах стал учить его. Они стали очень близки друг к другу. «С самых юных лет я проявлял о тебе заботу, так как в предыдущей жизни мы были тесно связаны. Длительное время ты довольствовался своей жизнью, копил богатство, и у тебя не было времени задуматься о том, что может быть более ценным в жизни. А сейчас ты испытал раскаяние, и я могу заботиться о тебе непосредственно», - говорил наставник. И старик обрел счастье в духовной практике, он достиг просветления.

Далай-лама - личность, как ваша мать, способная по­мочь во всех ваших жизнях. Я посланник его, и мне повезло потому, что у меня такой учитель. Наропе, чтобы найти Тилопу, пришлось столкнуться с очень многими препятст­виями. А нам не надо преодолевать эти трудности. Нам повезло, так как мы живем в одно время с Великим Учителем и имеем возможность слушать его Учение.

Вы должны размышлять о том, что ваш духовный Учитель добрее Будды, так как много будд пришло и ушло. Они были очень добры, учили многих, но из-за нашей кармы мы не смогли извлечь пользы от их учения в настоящей и предыдущей жизнях. А Далай-лама прямоведет нас в этой жизни. Мы имеем с ним духовную связь. Наш Учитель - источник благословения всех будд. Это отражает доброту духовного Учителя.

Вера и Уважение к Вашему Учителю - это как солнце. Без солнца снег на вершине горы не может растаять, и вы не получите воды. Также и Учение без наставника не может преобразовать умы всех, кто стремится к духовному совер­шенству.

А теперь познакомимся с процессом передачи мантры.

Вам необходимо представить Далай-ламу на голове своего непосредственного Учителя, т. е. на моей. Со своей стороны, я буду обращаться к Далай-ламе, чтобы он взял вас в свои ученики и охранял нас. А вы обращайтесь с просьбой к Его Святейшеству с такими словами: «Вы для меня как мать и отец, Вы воплощение всех будд, прошу Вас, охраняйте меня из жизни в жизнь. Я верю в вас, примите меня, как вашего ученика, и делайте все, что полезно для меня. Я всегда буду верить в Вас». Это есть процесс передачи любоймантры.

А сейчас я дам вам одно из духовных упражнений для медитации.

Вы просите Далай-ламу опуститься в ваше сердце. Он сидит, скрестив ноги, величиной с палец. Затем через макушку головы он опускается по вашему центральному каналу в сердечную чакру. В его сердце вы видите Авало-китешвару (Арьябалу). Свет от Далай-ламы, Арьябалы за­полняет ваше тело и далее идет в десяти направлениях. И тот, кого он достигает, очищается. Так мантру, которую вы избрали для чтения, следует читать 100 раз и далее столько, сколько сможете.

 

 

СЕДЬМАЯ ЛЕКЦИЯ

Друзья! Итак, теперь мы можем приступать к самой медитации по воспитанию ума. Перед чтением мантры Будды Шакьямуни представляем на голове Учителя Будду Шакьямуни, как от него исходит белый свет и очищает ваши тело, речь и ум, очищает все вокруг, и затем мы читаем:


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: БУДДИЙСКИЕ НАСТАВЛЕНИЯ | Аврл эрх ахр ном | ПЕРВАЯ ЛЕКЦИЯ | OM - ТАРЕ - ТУ - ТАРЕ - ТУРЕ СУУХА | VIII. Сотворение четырех безмерных | IX. Призывание поля духовных заслуг. | X. Семичленная молитва | НАМО САНГХАЯ | Указующим этапы пути |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
XIV. Молитва, относящаяся к этапам пути| К пунктам 8 и 20 Положения.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)